Предмет: Биология, автор: ket010

строение цветка, опыляемого насекомыми

Ответы

Автор ответа: AnonsMi1
0

Постоянными частями цветков являются мужские органы — тычинки и женские — пестики.

Тычинки обычно имеют вид тонкой, короткой или длинной нити. На конце каждой такой нити находится утолщение — пыльник.

Пыльник чаще состоит из двух пыльцевых мешков. Внутри пыльника находится пыльца — порошкообразная масса, различная по окраске у разных цветков; эту пыльцу и собирают пчелы.

Нижняя часть пестика обычно утолщена и называется завязью. Ее называют так потому, что именно здесь происходит оплодотворение, «завязывание» семени и развитие плода. Внутри завязи имеются зачатки семян в виде маленьких семяпочек. После оплодотворения из этих семяпочек развиваются семена.

Кверху завязь обычно суживается, образуя столбик. Верхушка столбика несколько расширяется и переходит в рыльце.

Рыльце имеет неровную — бороздчатую или ворсинистую, иногда липкую поверхность. Вследствие этого к рыльцу легко пристает пыльца. В целом пестик по форме напоминает бутылку с длинным и тонким горлышком. У некоторых растений, например, у мака, столбик отсутствует, и рыльце сидит прямо на верхушке завязи.

У различных растений рыльце устроено по-разному. В одних случаях, например, у гречихи, липы, вишни, оно имеет вид небольшого утолщения или головки, в других случаях — у мака — оно расширено в виде кружка или колеса, в третьих — похоже на мохнатое перышко или кисточку, как это наблюдается у ржи, пшеницы и других хлебных злаков.

Оплодотворению предшествуетопыление. Для этого пыльца каким-либо способом должна быть перенесена с тычинки на рыльце пестика.

Попав на рыльце, пыльца прорастает, выпуская тончайшую нитевидную трубочку. Эта нить внедряется в рыльце, опускается по столбику, доходит до завязи и приходит в соприкосновение с семяпочками. При этом содержимое пыльцевидного зерна ассимилируется женской клеткой, в результате чего и происходит оплодотворение. В оплодотворенном цветке начинает развиваться зародыш, а семяпочки превращаются в семена. Если почему-либо оплодотворение не произойдет, семяпочка и вся завязь засыхают, не давая ни семян, ни плодов.

Подавляющее большинство, около 80%, перекрестно опыляемых растений опыляются с помощью насекомых

Насекомоопыляемые растения вырабатывают значительно меньше пыльцы. Здесь пыльцу переносят насекомые: пчелы, бабочки, осы, мухи,шмели. Садясь на цветок и слизывая капельку сладкого нектара или собирая пыльцу, пчелы пачкаются в пыльце, которая пристает к их мохнатому телу. Перелетая затем на другой цветок, пчелы прикасаются измазанными пыльцой частями тела к рыльцу этого цветка и, оставляя на нем пыльцу, производятперекрестное опыление.

Взаимосвязь между цветками и пчелами как раз и заключается в том, что благодаря опылению цветки обеспечивают себе размножение и продолжение рода, а насекомые находят на цветущих растениях пищу — источник своего существования.

Способ опыления наложил глубокий отпечаток на весь облик цветка. Так, ветроопыляемые цветки обычно бывают невзрачные, малоприметные, совсем без запаха или с очень слабым ароматом. Наоборот, цветки, опыляемые насекомыми, почти всегда имеют яркую окраску и издают сильный аромат. Все они, распустившись, обеспечивают «посетителей» питательным белковым кормом — пыльцой. Цветки многих растений, кроме того, выделяют сладкий нектар. Окраску и аромат цветков следует рассматривать как своеобразную «рекламу» для привлечения насекомых-опылителей..
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artemrusakov2007
Задание 1.
1.Укажите верное продолжение: Вводными словами называются слова или сочетания слов,
А) называющие того, к кому обращаются с речью
Б) содержащие различного рода добавочные замечания, попутные указания, уточнения
В) при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает
Г) непосредственно выражающие чувства, но не называющие их. 1б
2. Укажите предложение, осложнённое вводным словом (знаки препинания не расставлены).
А) Вскоре пошёл тёплый летний дождь и стало возможно открыть все окна в комнате.
Б) Выскочившая на вал белая лошадь казалась литой из серебра.
В) Голая лозинка с тонкими обледеневшими ветвями казалась сказочным стеклянным деревом.
Г) Очевидно общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства. 1б
3. Укажите предложение, осложнённое вводным словом со значением «связь мыслей, последовательность их изложения»
А) А рядом с бочонками были на циновках разложены сувениры: засушенные морские коньки, связки ракушек, бусы и, наконец, крабы.
Б) Бывает, нитям ползущей клюквы понадобится зачем-то перебраться через пень
Г) Может быть, когда-то на этом пустыре сосны стояли и их срубили, и, может быть, после, пользуясь добром, оставленным в песке этими соснами, люди стали растить хлеба
Д) Вот совсем недавно торчала высоко прошлогодняя высокая густая метёлка белоуса; раскачиваясь, сколько раз, наверное, она спугивала и зайца, и птичку. 1б
4. Найдите предложения с причастным оборотом.
А. Девочка слушала объяснения учителя посматривая по сторонам.
Б. Летающая над костром бабочка была необычайно красива.
В. Альпинисты пренебрегавшие опасностью поднимались вверх.
Г. Поднявшись он быстро подошёл к окну. . 1б
5. Найдите предложения с деепричастным оборотом.
А. Клюшка вырвавшись из рук игрока покатилась по льду.
Б. Преследуя неприятеля партизаны вошли в деревню.
В. Партизаны преследовавшие неприятеля вошли в деревню. . 1б
6. Найдите предложение с деепричастным оборотом.
А. Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы.
Б.Черный дым поднимавшийся из-за леса застилал горизонт.
В. Потрескивая догорал костер.
Г. Молнии полосовавшие черное небо освещали окрестности. .Задание 2.
Напишите аргументированное эссе на тему «Почему мы должны помнить?» (80-100 слов)
Дескриптор
- правильно отвечает на тестовые вопросы. 6б
-
пишет эссе объёмом в 80-100 слов; 1б
приводит 2 аргумента в поддержку своего мнения; 2б
выражает свою авторскую позицию; 1б
соблюдает нормы русского языка (допускает не более 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок). 2б

Предмет: Литература, автор: aijm