Предмет: Химия, автор: sashavin

Напишите уравнения реакций между веществами:
а) HNO3 + ZnO →
б) HNO3 + K2CO3 →
в) HNO3 + Cu(OH)2 →
Напишите уравнения реакций взаимодействия ртути с:
а) разбавленной азотной кислотой
б) концентрированной азотной кислотой
Составьте схемы электронного баланса.

Ответы

Автор ответа: alinkays
0
а)ZnO + 2HNO3 = Zn(NO3)2 + H2O
б)K2CO3 + 2HNO3 = 2KNO3 + H2O + CO2
в)2HNO3(разб.) + Cu(OH)2 = Cu(NO3)2 + 2H2O


а)6Hg + 8HNO3(разб., хол.) = 3Hg2(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O
б)4HNO3(конц., гор.) + Hg = Hg(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O

К сожалению, я не помню как делать схемы э.б(



Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: MarkFisher2006
Прочитайте фрагмент анализа стихотворения А.С. Пушкина «Памятник» и вставьте в текст пропущенные термины.
ПОМОГИТЕ (многоточие-пропущенные термины) 30Б

ПАМЯТНИК

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
Мой прах переживет и тленья убежит —
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я Свободу
И милость к падшим призывал.

Веленью божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспоривай глупца.

Обратите внимание, что ответ необходимо записывать в той форме, которая необходима в предложении.

Стихотворение А.С. Пушкина написано шестистопным...........с частой заменой ударного слога безударным, что приближает ритм текста к разговорному. Для сохранения ритмики автору приходится использовать такой синтаксический прием, как..............(например, в стихе «что чувства добрые я лирой пробуждал»).
Из тропов в тексте чаще всего встречаются.......... («нерукотворный», «непокорный», «заветный», «жестокий»), с помощью которых автор даёт оценку эпохе и собственному творчеству. А с помощью одной
во втором стихе четвертой..........(«что чувства добрые я лирой пробуждал» — под лирой подразумевается поэзия: древнегреческие поэты игрой на этом музыкальном инструменте сопровождали исполнение текстов) поэт подчеркивает, что достижение важной цели — показать людям прекрасное, привить определенные идеалы — стало возможным благодаря его произведениям.