Предмет: История, автор: сонг

с какой целью был создан парламент в англии, генеральные штаты во франции и комиксы в испании? оч срочно заранее спасибо

Ответы

Автор ответа: SuperMarrioBros
0
Все они были созданы для укрепления власти, армии и для получения большей прибыли от гос-ва 
Автор ответа: barlubaeva2017
0
Парламент а Англии:Дело в том, что в Англии похожий на парламент институт консультационной власти существовал задолго до создания первого парламента Симоном де Монфором. Роль парламента выполнял и королевский совет, особенно после того как Иоанн Безземельный наделил его правом разрешать или запрещать ввод новых налогов. Ведь цель любого парламента - в регулировании финансовых потоков в стране. Вот и первый английский парламент, созданный в 1265 году имел целью создание законов и регулирование налогообложения. К тому же он нужен был для решения спорных вопросов между королем и высшим дворянством, особенно чтобы более успешно противостоять так называемой баронской олигархии.
Генеральные штаты во Франции имели первоначально то же происхождение и возникли ещё в начале 14 в., развившись из сословных представительств во всесословные совещательные органы в центре и на местах.Становление абсолютной монархии привело к тому, что с 1614 г. практика созыва Генеральных Штатов прекратилась.

Но в связи с острейшим дефицитом государственного бюджета, дошедшего до острого политического кризиса, 5 мая 1789 года их пришлось созвать. Как и в Англии, Генеральные штаты быстро перешли от обсуждения налогов к ограничению абсолютизма и избрали себе новое название - Национальное собрание.

Про комиксы не знаю) Но помогла чем могла!


Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: nursultan1742
Предмет: Математика, автор: dzhakypovaajrin
Учащимся одной из школ предложили высказать
свое мнение о том, существует ли на самом деле
Лохнесское чудовище. На диаграмме показано,как
распределялись мнения учащихся. Рассмотрите
диаграмму и ответьте на вопросы:
1) Сколько процентов учащихся можно отнести к
«оптимистам» (т.е. к тем, кто верит в существование
или склонен ответить на этот вопрос положительно)?
2) Сколько процентов учащихся можно отнести к
«пессимистам» (т.е. к тем, кто не верит в существование или склонен ответить на этот
вопрос отрицательно)?
3) Кого больше - «оптимистов» или «пессимистов», и на сколько процентов?
4) Сколько процентов учащихся имеют твердое мнение по этому вопросу?
5) Сколько процентов учащихся не знают ответ на этот вопрос?
6) Известно, что было опрошено 200 учащихся. Сколько человек твердо уверены в
существовании Лохнесского чудовиша?