Предмет: История, автор: сдающийогэсуицидник

1.На каких условиях происходило освобождение крестьян согласно реформе 1861?
2. Какую роль играла уставная грамота в жизни освобожденных крестьян. В чем было ее назначение

Ответы

Автор ответа: rusacovruslan
0
Основные положения законодательных актов реформы 19 февраля 1861 19 февраля 1861 г. подписал, помимо Манифеста, еще и 17 законодательных актов, касающихся отмены крепостного права в стране. Что же касается самого Манифеста, то его текст был написан известным церковным деятелем Филаретом, явно не одобрявшим реформу. Александр II хотел видеть документ не только официально - торжественным, но и достаточно пропагандистским - агитационным. Из-под пера Филарета текст "Манифеста" вышел велеречивым, тяжеловесным и малопонятным для простого народа, как, впрочем, и все остальные законодательные акты. Основными (из 17-ти) законодательными актами по реформе были "Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости", "Местные положения" и "Дополнительные правила". По Манифесту, крепостное право помещиков на крестьян отменялось навсегда, и крестьяне признавались свободными без всякого выкупа в пользу помещиков. Особо надо подчеркнуть громадную значимость личной свободы, за которую веками боролся крестьянин. Отныне бывший крепостной, у которого ранее помещик мог не только отнять все его достояние, но и его самого с семьей или отдельно от нее, продать, заложить, получал возможность свободно распоряжаться своей личностью: вступать в брак без согласия помещика, от своего имени заключать разного рода имущественные и гражданские сделки, открывать торговые и промышленные заведения, переходить в другое сословие. Все это представляло значительный простор крестьянскому предпринимательству, способствовало росту отхода крестьян на заработки, а в целом давало сильный толчок развитию капитализма в пореформенной России. Если бы крепостное право было отменено сразу, одним законодательным актом, то ликвидация феодальных экономических отношений в деревне растянулось бы на несколько десятилетий. По закону крестьяне в течение еще 2-х лет (до 19 февраля 1863 г. ) обязаны были отбывать те же самые повинности, что и при крепостном праве. Лишь несколько уменьшилась барщина, и отменялись мелкие натуральные поборы (яйцами, маслом, льном, холстом, шерстью и др.) . По закону крестьяне получали право выкупать у помещиков свои усадьбы и, сверх того, могли по согласию со своими помещиками приобрести у них в собственность полевые наделы. Пока крестьяне пользовались наделами, не выкупив их, они находились в зависимости от помещика и назывались временно обязанными крестьянами. Когда же выкуп был произведен, то крестьяне получали полную самостоятельность и становились крестьянами-собственниками. Никакого определенного срока окончания временно обязанного положения крестьян закон не устанавливал, поэтому оно растянулось не целых 20 лет, и лишь законом 1881 г. временно обязанные крестьяне (их к тому времени оставалось уже не более 15%) были переведены на обязательный выкуп. Размеры полевого надела определялись от 1 до 12 десятин на одно лицо, записанные в крестьянах за помещиком на ревизии (ревизские души) . Величина надела зависела от "полосы" государства (нечерноземной, черноземной и степной) и потому для губерний и даже уездов величины наделов были различные. Конкретные экономические условия освобождения крестьян (размер надела и размер повинности за него) фиксировались в так называемых "уставных грамотах". Они рассматривались как определяющий документ, являющийся юридическим актом, закрепляющим конкретные условия выхода крестьян из крепостной зависимости. Грамота подписывалась помещиком или его доверенным лицом и крестьянскими поверенными, что создавало видимость юридически узаконенной сделки двух равных сторон. Уставная грамота являлась основным документом, фиксировавшим момент перехода крепостных во "временно обязанное состояние" и определявший социально-экономические условия этого состояния. По нормам, зафиксированным в уставных грамотах, жило целое поколение крестьян. Составление и введение в действие уставных грамот возлагалось на мировых посредников. Я извиняюсь, что так "коротко", но я написала всё сразу!
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: makarkalash
помогите сор сразу лучший ответ Reading
Task 1. Read the story. Write True or False next to the sentence.
There are aliens out there, somewhere. I strongly believe this. Not sure what they look like, though. I really think they are green, like they are in science fiction movies. I also don’t think they look like us. But I’m sure they exist. I just don’t think we’ll ever see any or find any. They live too far away. If you think about it logically, there has to be aliens out there. All a planet needs is to be warm and have water and life will exist. There are billions and billions of planets in the universe, so there are probably millions and millions that have life. It’s also likely that some of the aliens are much more intelligent than we are. I wonder what we’d do if really intelligent aliens visited the Earth. What would we ask them?

1. Author thinks that aliens are green like in science fiction movies. __________________
2. The writer is sure that aliens exist. _______________________
3. Some aliens can be much more intelligent than we are. _______________________
___ (3)
Writing
Task 2. Look at the picture and answer the questions.















What planet do we live on?

________________________________________________________________________

Which planet is smaller Jupiter or Mars?

________________________________________________________________________
Which planet is bigger Earth or Mercury?

________________________________________________________________________
Which is the biggest planet in Solar system?

________________________________________________________________________
What planet is the closest to the Sun?

________________________________________________________________________
What planet has got rings?

________________________________________________________________________
What planet is called a red planet?

________________________________________________________________________

____ (7)

Task 3. Read and choose.
1. The girls are visiting/ visited their uncle now.
2. Laura always swims/ is swimming when she goes on holiday.
3. He visit/ visited the island three days ago.
4. Do you fly/ Are you flying to Spain for your holiday every summer?​
Предмет: Математика, автор: love29122005