Предмет: Русский язык, автор: Zhannel11

Спиши вставляя сочетания согласных.
НЩ ба...ик, бараба...ик , го... ик, Каме... ик, бето..ик
НЧ бре..ать, ко...ик, телефо...ик, ня..ить , по...ик
РЩ сва...ик, спо...ик,
ЧК,ЧН бабо...а, Вну...а,но...ик, о...и, ве...ый, ру...ой
ЩН хи...ый, мо...ый

Ответы

Автор ответа: volshebnica111

банщик,барабанщик,гонщик,каменщик,бетонщик,
бренчать,кончик,телефончик,нянчить,пончик,
сварщик,спорщик,
бабочка,внучка,ночник,очки,вечный,ручной,
хищный,мощный

Автор ответа: Lily502

Банщик, барабанщик, гонщик, каменщик, бетонщик
Бренчать, кончик, телефончик, нянчить, пончик
Сварщик, спорщик
Бабочка, внучка, ночник, очки, вечный, ручной
Хищный, мощный

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: tctvlaguvraovost

!ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 30 Б!
Упражнение 1. А) Образуйте от предложенных глаголов все возможные деепричастия. Для каждого образованного деепричастия в скобках запишите вид. Увидеться, радовать, колоть, растаять, подобрать, лежать, различаться, выждать. Б) От данных глаголов образуйте деепричастия, использовав, где возможно, суффиксы -А,-Я, -В, - ВШИ, -ШИ, -УЧИ, -ЮЧИ. Прочищать, прочистить, обуть, обувать, обессилеть, обессилить, шагать, шагнуть, откликнуться, откликаться, тонуть, танцевать, участвовать, предчувствовать, предупредить, предупреждать, прекратить, прекращать, носить, нести, возить, везти, быть, бывать, написать, завязать, намазать, мурлыкать, кричать, крикнуть, колебать, звучать, сидеть, сесть, выжечь, смять, протереть, бить, стать, брить, ошибиться, реветь, дать, есть.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: kisilgera

The 8-th form Writing semester

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: maksimpatalah

Контрольна робота 8 клас. Просте речення. Двоскладне речення
1. Простий підмет ужито в реченні. (0,5 б)

А Три тополі в орнім полі посадили школярі (А.Малишко).

Б У травах коник, як зелений гном, на скрипку грає (М.Рильський ).

В Летить до вирію, до теплої мети гусей згуртованих черга широкрила (М.Рильський )

Г Ми з тобою йдемо стежкою в саду (М.Рильський).

2. Складений дієслівний присудок ужито в реченні.(0,5 б)

А Осінь сідає від спраги великої коси змочити та випити кухоль води (А.Малишко).

Б Мати їм дає вечеряти борщ і кашу в казані (А.Малишко).

В Всяк свого б берега й держався (Л.Глібов).

Г Епоху ... з нас кожен має обирати (М.Рильський).

3. Форму присудка при підметі вжито неправильно в реченні: (0,5 б)

A) Іти було важко.

Б) Радіють і небо, і морс, і земля.

B) Біля вогнища сиділи група туристів.

Г) УАН була заснована 1918 року за сприяння гетьмана П. Скоропадського.

4. Вкажіть речення з узгодженим означенням. (0,5 б)

А Дороги розмиті, і чується крик журавлів (Л.Костенко).

Б Я, зима, не сива, я, зима, красива (В.Василашко).

В Тихі, ніжні зорі спадали з неба (Леся Українка).

Г Тривога прадіда мені заснути не дає (Л.Талалай).

5. Установіть відповідність між реченнями та видами обставин (2,5 б)

1. Ходить вітер яром та горою (М.Рильський).

2. Тихо падав вогкуватий, синюватий пізній сніг.

3. Восени прилітають невідомі птиці (М.Рильський).

4. Ти рости на втіху людям, отіняй кохання чисте

5. Смагляве личко сяяло від щастя (М.Рильський).

А.Способу дії.

Б. Умови.

В. Мети.

Г. Місця.

Д. Часу.

Е. Причини.

6. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова. (2,5 б)

1. Краса України і матері мова лунає у пісні і в

серці дзвенить (М.Сингаївський).

2. Мамо, я хочу поговорити з вами...

3. Пролісок пробив листок торішній...

4. Краплинами блищать вологі

очі підлітка-дівчати (А.Малишко).
5. Гарячий місяць сяє на підповні, пливе, як

човен, знявши паруси (А.Малишко).

А.Прямий додаток.

Б. Прикладка.

В. Непрямий додаток.

Г. Неузгоджене означення.

Д. Обставина способу дії.

Е. Узгоджене означення.
7. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова. (2,5 б)

1. Життя – не дим і не омана (В.Сосюра).

2. Карлос вибрав шлях направо, Гвідо вибрав

шлях наліво (Леся Українка).

3. Вася Багіров дуже хотів

побачити знайомого (О.Гончар).

4. Славне моє сьогодні. Завидним і прекрасним

буде завтра (М.Рудь).

5. Це було на острові Цейлоні, де цвітуть веселкою гаї

А. Підмет.

Б.Присудок.

В. Означення.

Г. Обставина.

Д. Додаток.

Е. Прикладка.

8. Установіть відповідність між реченнями і синтаксичною роллю фразеологізмів

у них. (2,5 б)

1.Жінки зібралися біля двору баляндраси правити.

2. В ті пущі не заходила ніколи ні одна жива душа.

3. На базарі кожен вміє витрішками торгувати.

4. А якщо я забуду свою обіцянку тримати язик за

зубами?

5. Йому вдалося обдерти мене до нитки.

А. Підмет.

Б. Присудок.

В. Додаток.

Г. Обставина.

Д. Прикладка.

Е. Означення.

Практичне завдання (12 балів)

1. Вставити пропущені розділові знаки, пропущені у словах букви. (6 б).

2.Підкреслити у 5 і 6 реченнях головні і другорядні члени речення, визначити

види (зверху надписати на кожним членом речення , крім підмета) (6 б).

1. Київ одне з найкрасивіших міст (Є, є)вропи.

2. Здаєт..ся, найв..тонченіша його краса це (С,с)офіївс..кий (С,с)обор, храм на честь (Б,

б)ожої Мудрості.

3. Наші далекі прадіди називали його «Диво в..лике».

4. Якщо ми порівняємо його з сучасними в..сотними будовами, собор зовсім не

високий.

5. Проте його бані увінчан..і золотими хр..стами сягают.. неба.
6. Минают.. століт..я, змінюєт..ся жит..я та незмін..а н..вмируща краса (С,с)офії

(К,к)иївської
СРОЧНО