Предмет: Русский язык, автор: Виктория2309

высунув немного голову я мог хорошо видеть с утеса возвышающегося над морем всё что в этот момент происходило внизу.
а) найдите причастия и деепричастия и обозначте в них суффиксы. Пожалуйста!

Ответы

Автор ответа: nastek0502

Высунув- суффикс "В"-деепр, возвышающегося- суффикс "ющ"-прич.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: meerimbekovagulzada

оркунду узунан остуручусу бучур

1 год назад

Предмет: Литература, автор: cajkanasta63

ДОПОМОЖТЬ З 5 ЗАВДАННЯМ НАМАЛЮЙТЕ В КЛІТНКУ ВІДІПОВДЬ!! МАТЕМАТИКА 5 КЛАС

1 год назад

Предмет: Литература, автор: mjlana2011

Чтение Задание. Прочитайте текст и выполните задания. Профессия парикмахера появилась очень давно. Причём, парикмахеры всегда были почитаемы. Так, в величественном Риме, Древней Греции и Египте к мастерам причёсок обращались с просьбойсделать стрижку или промыть волосы целебным травяным настоем. На Руси тех, кто стриг волосы и брил бороды, называли цирюльниками или брадобреями. Само же слово «парикмахер» появилось в Германии: так называли того, кто делал парики. Многие люди считают, что в профессии парикмахера нет ничего сложного —взял ножницы и стриги как хочешь! Это ошибочное мнение! На самом деле, это большая ответственность -подстригать людей, менять их взгляды на себя и на жизнь. И лёгким это дело, конечно, назвать нельзя. На сегодняшний день парикмахерское дело можно сравнить с искусством. Так как в человеке заложено стремление к красоте и уходу за собой, настоящие мастера, словно художники, творят свои шедевры причёсок, стрижек и укладок! Красота, как известно, спасет мир, а хороший парикмахер всегда будет дарить людям только радость и свое неповторимое искусство! 4. Сформулируйте к тексту два вопроса, ответы на которые позволят выразить собственное отношение к прочитанному. [2] 5. Выпишите из текста синонимы к слову парикмахер. Объясните, для чего, с какой целью их использует автор в тексте. [2] 6. Подберите к выделенным в тексте словам антонимы.З апишите полученные пары. [1] 7. Выпишите из текста многозначное слово. Составьте два предложения, чтобы показать разные значения многозначного слова. [3] 8. В выделенном курсивом предложении найдите слово в переносном значении. Составьте и запишите предложение, употребив это слово в прямом значении. [2] Я ДАМ 100БАЛОВ