Предмет: Литература, автор: azerty1

сочинение на тему жизнь стародума(Недоросль)
Напишите срочноо!!!!

Ответы

Автор ответа: 19nikolas
0
ТАРОДУМ — центральный персонаж комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (1781). По амплуа это персонаж-резонер, значимый не столько действиями, сколько речами и наставлениями. Он олицетворяет авторскую линию сюжета «Недоросля» : своеобразную исповедь, переходящую в нравственную заповедь. Отец С. , служивший Петру Великому, внушил своему подрастающему сыну правило: «имей сердце, имей душу и будешь человек во всякое время» . С. убежден, что истинное воспитание состоит в воспитании души. «Невежда без души — зверь» , — говорит он, объясняя целый ряд странностей, свойственных Простаковой, Скотинину, Митрофанушке. Покинув военную службу, С. оказывается при дворе, где ощущает себя посторонним, поскольку правила и обычаи придворной среды чужды его жизненной философии. «Я отстал от двора без деревень, без ленты, без чинов, да < ...> принес домой неповрежденной мою душу, мою честь» . Поездка в Сибирь позволила дядюшке Софьи заработать деньги, достаточные, чтобы наделить племянницу состоянием. С. добился независимого положения в обществе, оставаясь частным лицом. Для просветительского сознания Фонвизина — это драма, поскольку гражданское служение государству считалось основной обязанностью и привилегией каждого достойного человека. Государству, если исходить из сюжета «Недоросля» , люди, подобные С. , не нужны, оно отличает лишь «случайных» , т. е. попавших в случай «любимцев» . Не поощряя достойных, государство дает власть простаковым и скоти-ниным, уверенным, что они имеют право не только управлять, но и владеть человеческими душами. Хозяева, господствующие не по праву, дворяне, не достойные быть дворянами, «случайные» государственные мужи, самозваные учителя — все в жизни, изображенной Фонвизиным, утратило собственное место. На замечание Правдива о необходимости лечения такого общества С. отвечает: «Тщетно звать врача к больным неисцельно» .
Стародум – это дядя Софьи.
Уже одна его фамилия означает, что он следует принципам "старой эпохи" - эпохи Петра I. Жизненное кредо Стародума: "Отец мой непрестанно мне твердил одно и тоже: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время".

В комедии Стародум появляется поздно (в конце1 явления) . Он избавляет (вместе с Милоном и Правдиным) Софью от тирании Простаковой, дает оценку ей и воспитанию Митрофана. Также Стародум провозглашает принципы разумного государственного устройства, нравственного воспитания и просвещения.

По мнению Стародума, воспитание дворянина - это дело государства. Оно должно включать как воспитание ума, так и воспитание сердца. Причем воспитание сердца стоит на первом месте. Ведь без души "просвещеннейшая умница – жалкая тварь". Воспитание должно опираться на силу положительного и отрицательного примера и "своим критерием положить благо отечества".

Стародум имеет подробную биографию. Ему 60 лет, он служил при дворе и вышел в отставку. После долго жил в Сибири, где своим трудом нажил состояние. Стародум хочет устроить счастье Софьи, находит ей жениха и делает ее своей наследницей. Этот герой прямодушен и проницателен. Он видит насквозь Простакову и ее семейство и в глаза говорит им все, что о них думает.

Примечательно, что из биографии Стародума мы не узнаем одного: был ли он сам помещиком. Известно лишь, что, не ужившийся при дворе, Стародум отправился в Сибирь, "в ту землю, где достают деньги, не променивая их на совесть, без подлой выслуги, не грабя отечества, где требуют денег от самой земли, которая поправосуднее людей, лицеприятия не знает, а платит одни труды верно и щедро".

Стародум - это бесспорно самый значительный из положительных образов в комедии. Именно он выступает единомышленником Фонвизина по всему кругу затронутых в "Недоросле" социальных, политических, нравственных и педагогических вопросов
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: sanchokbell
Тренировочный тест по теме «Атмосфера»
1. Атмосфера
1) Воздушная оболочка Земли 2) Водная оболочка Земли
3) Живая оболочка Земли 4) Твердая оболочка Земли
2. Какова примерная толщина атмосферы?
1) Примерно 300 км 2) Примерно 3 000 км
3) Примерно 3 500 км 4) Примерно 5 000 км
3. Состав воздуха:
1) азот – 78%, кислород – 21%, прочие газы 1%
2) кислород – 78%, азот – 21%, прочие газы 1%
3) водород 12%, кислород – 18%, азот – 70%
4) кислород – 21%, водород 12%, прочие газы 67%
4. Как нагревается воздух?
1) От проходящих через него солнечных лучей
2) Из-за химических реакций, проходящих в нем
3) Тепло от поверхности суши и воды передается воздуху
4) Воздух не нагревается
5.Атмосферное давление - это
1) Сила, с которой воздух давит на поверхность Земли и на все, находящиеся на ней тела
2) Давление верхних слоев атмосферы на стратосферу и тропосферу
3) Сила, которая притягивает предметы к Земле
4) Давление воды на дно океана
6. Нормальное атмосферное давление -
1) 740 мм рт.ст. 2) 760 мм рт.ст. 3) 650 мм рт.ст. 4) 820 мм рт.ст.
7.Движение воздуха в горизонтальном направлении - это
1) Роза ветров 2) Осадки
3) Ветер 4) Восходящие и нисходящие потоки
8.Причина возникновения ветра
1) результат влияния на Землю других космических тел
2) Из-за разницы атмосферного давления на разных участках поверхности
3) Из-за разницы температур
4) Из-за смены времён года
9. Количество водяного пара, содержащегося в воздухе - это
1) Атмосферное давление 2) Влажность воздуха
3) Плотность воздуха 4) Насыщение
10.Состояние тропосферы в данном месте в данный момент времени
1) Климат 2) Погода
3) Влажность 4) Атмосферное давление
11.Многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности, называется:
1) Погода. 2) Климат. 3) Воздушная масса. 4) Атмосфера.
12.К главным климатообразующим факторам относят:
1) Близость местности к морям и океанам
2) Расположение местности на путях переноса воздушных масс
3) Географическая широта, на которой расположена местность
4) Рельеф и высота местности над уровнем моря
13.Какие воздушные массы формируются над материками?
1) Континентальные 2) Экваториальные
3) Тропические 4) Атмосферные
14.Установите соответствие.
Прибор
Что измеряет
1.Термометр
2.Барометр
3.Гигрометр
4.Флюгер
5.Осадкомер А. Осадки
Б. Атмосферное давление
В. Направление ветра
Г. Влажность воздуха
Д. Температуру воздуха
15. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.





16.На метеорологической станции города N в январе были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
Какой ветер чаще всего дул в январе?
В каком направлении дует этот ветер?





17.По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы.
Какой месяц был самым теплым в году?
Какова годовая амплитуда температур?







18.На метеорологической станции в течение года наблюдали за количеством осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения осадков по месяцам.Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы.
В каком месяце выпало больше всего осадков?
На какой период (с какого месяца по какой) приходилось наименьшее количество осадков?
Предмет: Математика, автор: kir48rus1