Ответ по предмету География: Реки Германии и где находятся (вкратце)

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

1. Позначте речення з однорідними членами:
А По дорозі торохтить зима на возі (Т.Коломієць).
Б Стали білі всі доріжки вулиці дахи сади (Н.Мудрик).
В Умостився морозенко на столітнім дубі (В.Скомаровський).
Г Сніговик Морквяний Ніс вгору віника підніс (О.Сенатович).
2. Укажiть речення, у якому немає узагальнювальних слiв (роздiловi знаки вилучено)
А Почали стигнути плоди черешнi вишнi абрикоси персики яблунi грушi (Остап Вишня).
Б Бере все живе в сонця огонь золотий i живиться ним (Остап Вишня).
В Все зникло наче в казцi i мiсто i гори i поле i гай (Леся Українка).
Г Тому-то всi такi нiжнi до мене i батько i мати i дiд (В.Нестайко).
3. Визначити речення з поширеним звертанням.
А До тебе, Україно, наша бездольная мати струна моя перша озветься (Леся Українка).
Б Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса (Д. Павличко).
В Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів (І. Кочерга).
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань (Р. Братунь).
4. У реченні є вставні слова:
А Спочатку хлопець здавався вихованим.
Б Здавалося, хлопець був вихованим.
В Спочатку мені здалося, що завдання було важке.
Г Малі цуценята здавалися такими кумедними!
Д Здалеку дерева здавалися такими маленькими.
5. Знайдiть рядок, у якому правильно поставлено роздiловi знаки.
А Навшпиньках пiдiйшов вечiр, i засвiтив зорi.
Б Земля гуде, i ридають дерева.
В До землi ти голову притулиш, i матiр’ю її тихенько назовеш.
Г Сiї гори стоять одвiку, i стоятимуть довiку.
6. У якому реченні допущено пунктуаційні помилки?
А Печаль і гордість наповніть, моє слово… (М. Нагнибіда).
Б Орачу мій, господарю великий, гостило в тебе сонце за столом… (М. Стельмах).
В Ой, водо-водограй, грай для нас, грай, танок свій жвавий ти не зупиняй (В. Івасюк).
Г Луки, луки, пропахлі сіном прілим, чи ви мене впізнали, земляка? (В. Симоненко).
7. Укажiть рядок, у якому частини складного речення поєднано сполучниками (роздiловi знаки вилучено)
А Митi жодної не можна повернути щоб заново по-iншому прожить.
Б Вiдбились зорi у водi летять до хмар тумани.
В Із серця виросла калина над хвилями Днiпра злетiла пiсня журавлина.
Г Хтось стиха завiв пiсню до нього пристав ще один голос.
8. Знайти відповідність
Речення
У реченні є такі характеристики
1. Слово «криниця» за давніх часів означало «джерело», колодязь означає сам зруб із дерев’яних колод.
2. На подвір’ї має бути колодязь з чистою, холодною, джерельною водою.
3. Часто криниця була одна на цілу вулицю.
4. Сюди сходилися всі стежки, тут люди спілкувалися, отримували всю інформацію про життя села.
5. Звіробій зовсім безпечний, і він навіть володіє багатьма цілющими властивостями.
А Речення просте, ускладнене однорідними членами речення.
Б Речення складне, безсполучникове.
В Речення просте, з двома головними членами. Нічим не ускладнене.
Г Речення складне, безсполучникове, є однорідні члени речення.
Д Речення складне, сполучникове..

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: violettasmorogova36

Помогитееееееее пжпжпж

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: yerlanuliakzhol

Көмек тесинши 20 бал берем

Арада ақыны кеймй тынар Ды 1-тапсырма Мәтіңді түсініп оқы.

Мен өзім түсінбейтін сөзді әрқашан көкемнен сұрап аламын. Мұндай сұрақтарыма көкем де ерінбей жауап береді. Бір күні:

-Көке, Болашақ деген кім? - деп сұрадым.

-Болашақ - біздің туысқанымыз, - деді ол.

-Туысқан болса, үйіне неге қонақка бармаймыз? Көкем күлді.

- Барамыз. Ертең түстен кейін жолдастарынды ертіп кел, мен сендерді Болашақтың ауылына алып барайын, - деді арқамнан қағып.

Ертесіне балаларды түгел жинап келдім. Оқтай түзу көшемен тауға қарай ызғытып келеміз. Көп ұзамай таудың ішіндегі қалың баққа келдік. Алма, өрік, түрлі жеміс жидек тұнып тұр екен.

- Міне, балалар, Болашақтың ауылына келдік. Ал, Болашақ осы таудың басында тұрады. Анау тауды бұзып жүрген жұмысшылар Болашақтың үйіне қарай жол салып жатыр. Сол жол біткенде мен сендерді тура Болашақтың өз үйіне алып барамын. Ал қазір қолдарыңа шелек алыңдар да, жерге түскен алманы теріп, мына жерге үйіңдер. Болашақтың салты бойынша жинап жүріп алма жеуге болмайды. - деді.

Қалың ағашқа кірдік те кеттік. Қып қызыл алмаларды шелекке салғың келмейді, жеуге және болмайды. Ой, көзім қызып әрең жүрмін. Амал жоқ, жинап жатырмыз. Бір кезде мен шыдамай кеттім. Жұрттың көзін ала беріп, қызыл сары алманың бүйірінен бір тістеп алдым. Мұнымды көкем байқап қалыпты.

- Сен Болашаққа келмей жатып ұрлық істедің. Ол ұрлықшы баланы ұнатпайды. Енді осы жерде тапжылмай тұр, - деді қабағын түйіп. Мен өз ісіме қатты өкіндім. Сәлден соң көкем балаларды шақырып алды.

- Енді алманы тойғандарыңша жеңдер. Қалағандарыңша алыңдар, - дегені. Олар отыра қалып алма жей бастады. Мен тамсанып тұрмын. Біраздан соң көкем маған да рұқсат берді.

Ауылға қайтып келеміз. «Шіркін, Болашақ қандай ғажап адам! Титтей еңбек істесең, дүниенің алмасын жейді екенсің. Менің алма жеп қойғанымды Болашақ ағай естісе, ұят болатын болды. Болашаққа баратын жол тезірек бітсе екен.

Сол Болашақтан жаңағы істеген әбестігім үшін кешірім сұраймын», - деп ойлап келемін.

Мәтин арқылы автор не айтқысы келди? Матинин негизги ойын тұжырымдап жаз?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: o0Kamilla0o

В пакете лежали яблоки. Сначала из него взяли почти половину всех яблок, до половины не хватало трех, а затем 1/4 оставшихся яблок. После этого в пакете осталось 9 яблок. Сколько яблок было в пакете?

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: 201504

Пожалуйста ,помогите решить задания,если можно,то поподробнее) Благодарю!)))Задание находится в прикрепленном файле ниже)

9 лет назад

Реки Германии и где находятся (вкратце)

Ответы