Предмет: Литература, автор: BILLANIK

Что делает сказку Спящая царевна Жуковского русской?

Ответы

Автор ответа: vasilboyko

0

В.А. Жуковский написал сказку в стихотворной, поэтической форме, использует такие средства, как «Жил-был», числа, часто используемые в сказках, заканчивается сказка словами «Свадьба, пир, и я там был и вино на свадьбе пил; по усам вино бежало, в рот же капли не попало». Вся сказка написана в духе русской народной сказки.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: Tilestra

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки.Урок 4
Реши систему уравнений методом сложения.
Люди,прошу помогите кто сделал этот тест(

5 лет назад

Предмет: Музыка, автор: yaroslavsevostyanov2

Торжественный характер музыки, содержание поэтического текста, в которых выражается чувство любви, добра, счастья, гордости, долга, дружбы и преданности, – эти музыкальные интонации являются ключевыми для патриотического произведения.
Верно / не верно

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: assola2412

1. Прочитай текст.
В одном государстве, за четырьмя океанами и десятками морей, на высокой горе
среди ледников жила королева Драгоценная капелька. Все в ее королевстве занимались тем,
что следили за таянием ледников и отправляли людям по рекам чистейшую горную воду.
Быстрые речки текли через селения людей, впадали в моря и океаны. С их поверхности
вода испарялась, улетала вверх и превращалась в тучи, которые пригоняли в
сказочное королевство снег на ледники. Но однажды случилась беда - снег вдруг стал
идти грязный и с неприятным запахом. А тут еще прилетел орел со страшной новостью,
которую ему передали чайки, летающие над морями и океанами. Оказалось, что реки стали
приносить непригодную для питья воду, из-за чего гибнет рыба и задыхаются птицы. Тогда
Драгоценная капелька велела своим помощникам - водолетающим капелькам - проверить,
почему ее чистая вода превращается в отравленную. Через три дня капельки вернулись еле
живыми: одни были перемазаны краской, другие - нефтью и мазутом, третьи - отравлены
какими-то химикатами, а четвертые - просто перепачканы разным мусором. Всё поняла
королева, сильно рассердилась она на людей и приказала не отпускать им воду. В долинах
стали высыхать русла рек, которые на глазах превращались в тоненькие ручейки.
Испугались люди, что скоро погибнут без воды, поняли, что Драгоценная капелька не
шутит, и принялись за работу. Во-первых, вычистили все арыки и русла рек. Пришлось
трудиться и днем, и ночью - столько мусора там накопилось. Во-вторых, закрыли все те
заводы и фабрики, которые выливали свои отходы в реки. В-третьих, посадили по берегам
рек деревья и цветы. После этого пошли люди к королеве и стали просить у неё прощения.
Поверила Драгоценная капелька людям на этот раз и разрешила пустить им воду - чистую,
прозрачную, переливающуюся на солнце, как настоящие бриллианты. Разрешила, только с
одним условием - беречь эту драгоценность как зеницу ока!
Ответь на вопросы и выполни задания: (8б)
1) Озаглавь текст.
_____________________________________________________________
2) Жанр произведения:
А) легенда Б) сказка В) рассказ
3) Стиль текста:
А) научно- познавательный б) художественный
4) О каком природном процессе говорится в тексте? (выделено в тексте жирным
шрифтом)
_______________________________________________________________________________
_
5) Почему королева рассердилась и приказала не отпускать людям воду?
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Что сделали люди для того, чтобы королева пустила воду?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7) Какова основная мысль текста?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8) Определи вид литературного приёма «Воду - чистую, прозрачную,
переливающуюся на солнце, как настоящие бриллианты.»
А) сравнение В) эпитет В) олицетворение
2. Вспомни из изученных произведений о ком идёт речь: ( 3 б)
Скромная, жизнерадостная ,
больше всех любила бедную
птичку и всем сердцем
желала её утешить.

Молодой бедный жигит,
отличался ловкостью,
отвагой и силой.

Одинокая, скромная,
беззащитная, калека,
развлечение для внучек
старика.
1. 2. 3.

3) Выбери вернее утверждение и поставь +
(1 б)
1.Организм человека состоит из 95 % воды.
2.Человек не может прожить без воды не более 2-3
дней
4) Создай кластер на тему «Как сберечь и сохранить водные ресурсы?»

5 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: nas145

помогите пожалуйста))

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: stepanfomin2003

Решить уравнение
18/19-(8/19+(4/19-х))=2/19
Пожалуйста, объясните решение! Не понимаю как решать...

9 лет назад