Предмет: Английский язык, автор: Евгения428

номер 5
пожалуйста,немогу решить

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ravillo
0
2. a chidren have new toys3.
that men is a teachers.4this ladies have got a pinks scarfs.5it is a teeth
Автор ответа: lucky43
0
2.A child's have got a new toy
3.this mans are teachers
4.Thous ladies have got pink scarf
5.they are teeth
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: roma17antonenko
1. Спишіть речення, позначте наголоси у виділених словах. За по- треби скористайтеся словником. 1. Вiдгомін перелітних птахів, глибокі колії на розми- тому дощами чорноземi, перший приморозок, багряне лис- тя, струшене листопадом, - усе це ознаки чарівної осені. 2. Донька Моєï подруги пообіцяла принести цікавий жур- нал. 3. Черговий ніяк не міг підняти новi жалюзі, тому злегка вiдхилив їх.

ДАЮ 100 БАЛОВ​
1 год назад
Предмет: География, автор: yanestas
написати доповідь:
Що таке географія та для чого вона потрібна(8-15 речень)
с интернета-бан​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: oparenuk
реши систему уравнений
4х-5у=6
2х+10у=20
( ; )
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Daniltitov1003
Составить формулы бромидов и сульфидов для 3 группы таблицы Менделеева
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Fgetmenot
1.Найдите сложноподчиненное предложение с параллельным (неоднородным) и последовательным подчинением придаточных:

–(1)Ты, значит, думаешь, что я все знаю? (2)Хор – вот это, действительно, я знаю. (3)А тут… (4)Пойми меня правильно, Женя. (5)То, что ты написал, уже слишком серьезно, чтобы я мог судить, хорошо ли это или плохо. (6)Это уже не отметка, чтобы проставлять в дневник! (7)Тут нужен другой судья... (8)Знаешь, сходи-ка ты к нему.
2
6
1
5
2.(1)Я не мог оторвать взгляда от реки. (2)Зею тут не узнать – стала недоступная, чужая. (3)С глухим рокотом рвется она из-за скалы, бросается всей массой голубой воды на оскаленные перекаты. (4)Сквозь радужную пыль видно, как бьются тугие струи о груди непокорных валунов, как кипит, бушует вода и, высоко вздымаясь, снова падает на них. (5)И так, неудержимыми скачками, Зея проносится мимо обрыва, прыгает влево, за утес. (6)И оттуда, будто из преисподней, доносится непокорный, угрожающий рев одичавшего потока. (Г. Федосеев)
3
5
4
6
3.(1)Ольга Ивановна тоже готовилась к приходу жильца. (2)Поначалу, узнав от дочки о неожиданном госте, она вспылила: «Терпеть не могу, когда в доме чужие люди!» (3)Но потом стала сама себя убеждать, что места в доме достаточно, что сама она все равно целыми днями пропадает в своей больнице. (4)И вообще, жилец – временный. (5)Ольга Ивановна отошла и весь остаток дня приводила дом в порядок: ей не хотелось ударить лицом в грязь перед незнакомым человеком. (Ю. Яковлев)
5
4
2
3
4.(1)Но Олег уже поборол в себе страх. (2)Он живо представил себе, как в его альбоме весенних фотографий появится редкостный снимок. (3)От этой одной мысли у него перехватило дух. (4)Вот удивятся все школьники, когда узнают, что Гудков сфотографировал в лесу живого медведя! (5)Да еще какого! (6)Медведя-музыканта, медведя в белой манишке. (7)Искать такого станешь, и не найдешь. (В. Савин)
6
4
2
7
5.(1)Коленка почти упирается в подбородок. (2)Иголка тянет за собой рыжую нитку. (3)Лелька так увлеклась работой, что не замечает, как отворяется калитка и кто-то входит в палисадник. (4)Когда девочка поднимает глаза, перед ней стоят Федор Федорович, председатель поселкового Совета, и незнакомый военный. (5)Лицо Федора Федоровича коричневое, испеченное на солнце. (6)А военный – бледнолицый. (7)Он еще не загорел на степном солнышке. (8)В одной руке он держит чемодан, в другой, согнутой в локте, – шинель. (Ю. Яковлев)
3
5
4
8
7 лет назад