Предмет: Алгебра, автор: dana148

Решите уравнение пожалуйста
а)х2=0,64 и б)х2=17

Ответы

Автор ответа: амир203
0
Х=5 а у=2 понятно я же молодец учусь прпппрпп
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: historia2
СРОЧНО ПЛИЗ
1 вариант
1. С какого времени, по мнению историков, после нашествия Батыя началось возрождение культуры в русских землях?
1) с начала XIII в.
2) со второй половины XIII в.
3) с начала XIV в.
4) со второй половины XIV в.
2. Новый материал для письма — бумага — заменил другой, более дорогой материал, который использовался ранее. Это
1) береста
2) пергамент
3) тростник
4) глиняные таблички
3. Установите соответствие между термином и его значением.
Термин
А) летопись
Б) былина
В) устав
Г) эпос
Значение
1) тип письма, форма кириллицы с чётким геометрическим ри­сунком букв
2) совокупность произведений на­родного творчества
3) русская народная эпическая песня о богатырях
4) запись исторических событий по годам
5. Известный иконописец Феофан Грек приехал на Русь из
1) Италии
2) Византии
3) Франции
4) Китая
6. Укажите произведение Феофана Грека.
1) фрески Успенского собора Владимира
2) иконостас Благовещенского собора Московского Кремля
3) икона Владимирской Божьей Матери
4) киевская икона Богородицы Софии
2 вариант
1. В чём выразился урон, нанесённый Батыевым нашествием русской культуре?
1) появлении новых традиций, заимствованных на Востоке
2) развитии языка, появлении новых слов
3) исчезновении отдельных видов ремесла
4) складывании единства Русской земли
2. Новым материалом для написания книг, который ввозили на Русь с XIV в., была
1) береста
2) глина
3) бумага
4) каменная плита
3. Установите соответствие между термином и его значением.
Термины
А) эпос
Б) летопись
В) житие
Г) полуустав
Значения
1) жанр древнерусской литературы, рассказывающий биографии святых
2) форма кириллицы, которая исполь­зовалась с XV в., пришла на смену уставу
3) совокупность произведений народно­го творчества
4) исторический жанр произведений, представляющий собой погодовую запись событий
4. Единственный в XIV в. белокаменный Кремль в Северо­Восточной Руси был построен в
1) Новгороде
2) Москве
3) Рязани
4) Тамбове
5. Новой чертой оформления русского храма в конце XIV в. стало появление
1) скульптур
2) витражей
3) мозаики
4) иконостаса
6. К особенности культурного возрождения Руси в отличие от Возрождения в Европе относится
1) необходимость реформирования правил церковного богослужения
2) критика папы римского и его окружения
3) культурное сближение Русских земель, национальный подъём
4) возрождение языческих культов
Предмет: Українська мова, автор: dimonkaka2800
Тести №1 Сполучник. Систематизація вивченого
1. Усі слова є сполучниками в рядку
а)як, щоб, але, на
б)проте, і, хоч, тому що
в)чи, на, немов, також
г)якби, та, що, в
2. Сполучники є в кожному реченні, ОКРІМ
а)Пошили для Микити з кишенями свиту.
б)Брехня втікає через вікно, коли правда входить у двері.
в)Дім силою будують, а працею скріплюють.
г)Пліток багато, а правда одна.
3. Сполучники сурядності є в кожному реченні, ОКРІМ
а)Гордість, дурість і грубість ростуть на одному дереві.
б)Нахиляються верби, щоб із річки напитись води.
в)Велике дерево захистить і від сонця, і від зливи.
г)Природі не завдавай біди та шкоди.
4. Сполучники підрядності є в кожному реченні, ОКРІМ
а)Лиш борись, а щастя не втече.
б)Недаром говориться, що діло майстра боїться.
в)Доки є дорога й рух, доки, брате, ми безсмертні.
г)Жита ростуть, як з води йдуть.
5. Усі сполучники належать до одного розряду за будовою в рядку
а)щоб, і, як, так що
б)але, коли, хоч, бо
в)зате, дарма що, незважаючи на те що
г)якщо, аби, немов, зате
6. РАЗОМ треба писати всі сполучники рядка
а)як/що, так/що, ні/б
б)ні/би/то, через/те/що, про/те
в)що/б, не/наче, як/би
г)для/того/щоб, за/те, тому/що
7. ОКРЕМО треба писати всі сполучники рядка
а)не/мов, ніби/то, за/те
б)через те/що, так/що, тому/що
в)немов/би, як/тільки, в/наслідок того що
г)а/би, через те/що, так/що
8. Визначте речення, у якому що є сполучним словом
а)І знали ми, що слави нам не буде.
б)А він забув про весло, що лежало під ногами.
в)Раптом виявилось, що Павка великий винахідник-конструктор.
г)Тепер я вірю в те, що дикі звірі його музики слухали!
9. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні
а)Ну що/б, здавалося, слова.
б)Співай же за мною про/те, як весною усе відживається знов.
в)Що/б біди не мати, треба працювати.
г)Як/же я тепер вернуся до батька, до матері?
10. Виділене слово НЕ Є СПОЛУЧНИКОМ і його слід писати ОКРЕМО в реченні
а)Не хочу я, що/б знов пекла мене війна в журбі.
б)Як/би мені крила, у небо б злетіла.
в)Як/би не зима, то й літо було б довше.
г)Як/би руки не працювали, а розум над ними пан.
11. Граматична помилка є в кожному рядку, ОКРІМ
а)отож, неначеб-то, проте
б)отож-то, тільки-но, тим-то
в)тому-то, немов би, тимто
г)мов би, отже ж, якби-то
12. Граматичну помилку допущено в рядку
а)нібито, у зв’язку з тим, через те що
б)томущо, дармащо, колиб
в)зате, з того часу як, тому що
г)незважаючи на те що, якщо, так що