Предмет: История, автор: AndreyMakeev

1. Что вызывало недовольство японцев после "открытия" страны иностранцами? Почему символом национального возрождения стало восстановление императорской власти?
2. Что позволило Японии проводить агрессивную внешнюю политику? Каковы были итоги её внешнеполитического курса в начале ХХ в.?
help me

Ответы

Автор ответа: slavaandmaksim
0
Так или иначе, но западные ценности не вызывали отторжение японским обществом. Успех ментальной модернизации позволил притворить в жизнь западные экономические реформы. Как следствие, бурное экономическое развитие страны позволило уже в начале 60-х годов выйти на второе место в мире по объёму ВВП.

Именно в этот период о себе заявляют традиционалисты, среди которых можно выделить два имени, это выдающийся японский писатель Ясунари Кавабата и его ученик Юкио Мисима. Эти два имени как бы символизируют два пути японских традиционалистов того времени. Ясунари Ковабата уже был известным писателем-традиционалистом ещё до войны и реакция его на новые реформы Японии была вполне очевидна, выразил он их в книгах – «Закат» , «Имя Отца» , «Дорога Токайдо» , где воспевал традиционную Японию и её культуру. Он был резко против превращения страны в капиталистическую, поскольку это, по его мнению, может привести к утрате истинных ценностей простых японцев. Книгами и публичными выступлениями Кавабата ограничивался, чего нельзя сказать про Юкио Мисиму.
Автор ответа: Dasha59reg
0
Так или иначе, но западные ценности не вызывали отторжение японским обществом. Успех ментальной модернизации позволил притворить в жизнь западные экономические реформы. Как следствие, бурное экономическое развитие страны позволило уже в начале 60-х годов выйти на второе место в мире по объёму ВВП. 

Именно в этот период о себе заявляют традиционалисты, среди которых можно выделить два имени, это выдающийся японский писатель Ясунари Кавабата и его ученик Юкио Мисима. Эти два имени как бы символизируют два пути японских традиционалистов того времени. Ясунари Ковабата уже был известным писателем-традиционалистом ещё до войны и реакция его на новые реформы Японии была вполне очевидна, выразил он их в книгах – «Закат» , «Имя Отца» , «Дорога Токайдо» , где воспевал традиционную Японию и её культуру. Он был резко против превращения страны в капиталистическую, поскольку это, по его мнению, может привести к утрате истинных ценностей простых японцев. Книгами и публичными выступлениями Кавабата ограничивался, чего нельзя сказать про Юкио Мисиму.
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
ҚЫЛЫМ
Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Әзілхан Нұршайықов 1922 жылдың 15 желтоқсанында бұрынғы Семей
облысында дүниеге келген ауыл метебін бітіргеннен кейін Алматыдағы тау –
кен институтының жұмысшы факультетінде Семейдегі Абай атындағы
педагогикалық институтында оқыды.
Ә. Нұршайықов еңбек жолын мұғалім болып бастаған 1947-1973
жылдары Республикалық, облыстық газеттерде әдеби қызметкер, бөлім
меңгерушісі, бас редактор қызметін атқарады. Көп жылдар Қазақстан
Жазушылар Одағы проза кеңесінің, жас әдебиетшілер кеңесінің төрағасы
қызметін атқарады. Ә. Нұршайықов шығармашылық жолвн ақын, публицист
ретінде бастаған. Өлеңдері мен очерктері, публицистикалық мақалалары
аудандық, облыстық, республикалық баспасөзде, соғыс жылдарындағы
майдан газеттерінде жарияланып тұрған.
Ол Ұлы Отан соғысына қатысқан жазушы. Қаһармандық рухта «Ақиқат
пен аңыз» романы мен «Тоғыз толғау», «Ғажап адам», «Невель түбінде»
және көптеген әңгіме, повестерін жазған. II. Буниннің шығармаларын,
М.Шолоховтың «Адам тағдыры» туындыларын қазақ тіліне аударады. Ә.
Нұршайықов ІІ-ші дәрежелі «Даңқ», «Құрмет белгісі», «Халықтар
достығы», ІІ-ші дәрежелі «Отан соғысы» ордендерімен, бірнеше медальмен
марапатталған. Жазушының шығармалары негізінен Отан соғысы және еңбек
ардагерлерінің өміріне арналған. Бұл бүгінгі жас ұрпақты патриотқа,
енбекшілдікке, адалдыққа тәрбиелейді. Жазушының халыққа сыйлаған
көркем туындылары, асыл мұрасы Мәңгілік сақталады.
2.Берілген мәтінге тақырып қой, жоспар құрастыр. 1. 2. 3. 4.​
Предмет: Математика, автор: LOL1120162008
Предмет: Литература, автор: alyabrodetskay
Предмет: Математика, автор: аделя1606