Предмет: Беларуская мова, автор: обезьянка2016

Як разабраць па саставу словы:
перапішчыкам, надзённы, першадрукар, узнавіць, дамовіўшыся, акіян, пчаляр, наступае?

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
пера - прыстаўка
піш - корань 
чык - суфікс 
ам - канчатак 
аснова - перапішчык

на - прыстаўка 
дзён - корань 
н - суфікс 
ы - канчатак 
аснова - надзённ

перш - корань 
друк - корань 
а - злучальная галосная
ар - суфікс
нулявы канчатак
аснова - першадрукар

уз - прыстаўка
нав - корань 
і - суфікс
ць - суфікс
аснова - узнаві

да - прыстаўка
мов - корань
і - суфікс 
ўшы - суфікс
ся - постфікс
аснова - дамові ся

акіян - корань 
нулявы канчатак
аснова - акіян

пчал - корань 
яр - суфікс 
нулявы канчатак
аснова - пчаляр

на - прыстаўка 
ступ - корань 
а - суфікс
е - канчатак 
аснова - наступа

обезьянка2016: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: ridoosminecraftpe
Предмет: Русский язык, автор: Ftienkoost
Упражнение 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Охарактеризуйте смысловые, грамматические, интонационные и пунктуационные признаки обособленных членов, выраженных причастными и деепричастными оборотами. 1) По пыльной дороге, ведущей к садам, тянулись скр_пучие арбы, наполненные черным виноградом. (Л.Толстой) 2) Хаджи-Мурат остановился, бросив поводья, и, пр_вычным движением левой руки отстегнув чехол в_нтовки, правой рукой вынул ее. (Л. Толстой) 3) В воздухе стоял прозрачный морозный блеск, захватывающий при дыхании горло. (И. Куприн) 4) Щурясь от ветра, я гл_жу в эту темную даль. (И. Бунин) Упражнение 2. Составьте и запишите предложения с данными причастными оборотами, употребляя их сначала перед определяемым словом, а затем после него. Объясните, в каких случаях определения, выраженные причастными оборотами, являются обособленными. Охарактеризуйте смысловые, грамматические, интонационные и пунктуационные признаки обособленных определений. Освещающий дорожку; одетая в джинсовый костюм; обгоревшие на солнце; освещенная мягким лунным светом; поросшие темным мхом, очищенные от снега. Разберите по составу причастия. Упражнение 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Графически покажите, какими конструкциями осложнены предложения. 1) Стекля(н, нн)ый, редкий и ядрё(н, нн)ый, с весёлым ш_рохом сп_ша, промчался дождь, и лес зелёный з_тих, прохладою дыша. 2) Хорошо, пр ятно, молодо, но всё(таки) чересчур буйно шумели гр_чи, в несметном к_(л, лл)ичестве нап_лнявшие в_ршины старых деревьев. 3) Щурясь от ветра, я гл_жу в эту тёмную даль. 4) Листья, пригретые солнцем, слабо к_леблясь, пад_ли на тёмные, сырые дорожки. 5) То дождь, то град, то снег, как белый пух, то солнца блеск, лазурь и водопады... 6) На лету они звонко поют, а вокруг зеленеют луга, и стоит, словно зеркало, пруд, отражая свои берега. (И. Бунин) Упражнение 4. Спишите, графически показывая интонацию данных предложений по образцу. Сравните интонацию предложений с обособленными и необособленными членами. Сделайте вывод об особенностях интонации обособления (паузах, повышении/понижении голоса). Образец: 1) Деревья, // покрытые инеем, // грустно стояли в саду. Покрытые инеем деревья / грустно стояли в саду. 2) Буря, // затихшая ненадолго, // разбушевалась с новой силою. Затихшая ненадолго буря / разбушевалась с новой силою. 1) Осыпающиеся с деревьев листья ложатся на землю. — Листья, осыпающиеся с деревьев, ложатся на землю. 2) Привлечённые светом бабочки безмолвно кружились вокруг фонарей. — Бабочки, привлечённые светом, безмолвно кружились вокруг фонарей.​
Предмет: Алгебра, автор: martinadzons
Предмет: Химия, автор: rosovuylistik