Предмет: Химия, автор: BJIADA

запишите схемы реакций с помощью которых можно осуществлять следующие превращения : c2h6-c2h5br-c2h4-(-ch2-ch2-)n

Ответы

Автор ответа: рапунцель32

C2H6 + Br2 = C2H5Br + HBr
C2H5Br = C2H4 + HBr

nC2H4 = (-СН2-СН2-)n

Автор ответа: HeyBanana

1. CH3 - CH3 + Br2 =(на свету)= CH3 - CH2 - Br + HBr
2. CH3 - CH2 - Br + KOH(спирт. р-р) =(t)= CH2=CH2 + KBr + H2O
3. nCH2 = CH2 = (t,p,kat)= (-CH2-CH2-)n

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: korcevskijbogdan131

Сервісний центр зобов'язався відремонтувати за певний час 72 гад-
жети, Роботу було закінчено на 3 дні раніше, бо план щоденно
перевиконували на 4 одиниці. За скільки днів сервісний центр
зобов'язався виконати роботу?
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬЛАСКА

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: galymbekkyzyajdana

От следующих прилагательных образуйте превосходную степень:
Богатая коллекция,добрые слова,светлое солнце,трудное задание,новый фильм,длинные рукава. Помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: tetan113

(1)Я не любила эту куклу.

(2)Её рост и внешние достоинства сравнивали с моими. (3)Взрослые

наивно полагали, что доставляют мне удовольствие, когда с дежурноумилительными интонациями восхищались мною.

– (4)Кто из вас девочка, а кто кукла – трудно понять! – восклицали

они.

(5)Я была хрупкой и малорослой. (6)И оттого что все, восхищаясь

этой хрупкостью, именовали её «изяществом», а меня – «статуэткой», мне

не было легче. (7)Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – это

лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и

трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете. (8)Воспитательница

в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас

всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною. (9)Воспитательница

так и определяла моё место в общем строю: «замыкающая».

– (10)Не огорчайся: конец – делу венец! – услышала я от отца.

(11)Венца на моей голове, увы, не было, а венценосные замашки имелись, и

командовать я очень любила.(12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не

унижая, а меня возвышая. (13)Миниатюрностью своей игрушки

подчёркивали, что созданы как бы для подчинения мне. (14)А безраздельно

хозяйничать – я сообразила уже тогда – очень приятно. (15)Я распоряжалась

маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей,

которых в жизни боялась. (16)Я властвовала, повелевала – они были

бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и

впредь обращаться с окружающими подобным образом.

(17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная

кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем

Лариса. (18)Отец привёз куклу из Японии, где был в командировке. (19)Я

должна была бы обрадоваться заморской игрушке.

(20)Но она была выше меня ростом, и я, болезненно на это

отреагировав, сразу же её невзлюбила.

(21)Мама нередко вторгалась в мои взаимоотношения с игрушками.

– (22)Любишь наказывать? – вполушутку спросила как-то она. (23)И

вполусерьёз добавила:

– (24)С бессловесными так поступать нельзя. (25)Они же не могут

ответить ни на добро, ни на зло.

– (26)На зло отвечают, – возразила я.

– (27)Чем?

– (28)Подчиняются.

– (29)Это оскорбительно. (30)Не для них... (31)Для тебя! – уже совсем

серьёзно сказала мама.

(32)Она, похоже, хотела, чтоб я отказалась от абсолютной власти над

своими игрушками. (33)Она вообще была против самовластия. (34)Но я к

этому отвращения не питала.

(35)С появлением Ларисы многое изменилось. (36)Игрушечное

царство, казалось, послушно задрало голову и взирало на неё снизу вверх.

(37)Так смотрела на Ларису и я. (38)Как кукла она была более необычной,

поражающей воображение, чем я как человек. (39)Мы и куклой-то её

называть не решались, а именовали только Ларисой.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл
финала текста: «Как кукла она была более необычной, поражающей
воображение, чем я как человек. Мы и куклой-то её называть не
решались, а именовали только Ларисой».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста,
подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или
применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70
слов.

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Лигро

Геометрия, 9 класс
Заранее спасибо

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: ymayliiaika

д)7x^2-14=0
е)x^2-3x=0
з)6x^+24=0
и)10x+2^2=0
л)15-5x^2=0
м)4,9x^2=0
решите плиз

9 лет назад