Предмет: Английский язык, автор: Аноним

переведите текст....плиз

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Ультиматум8
1

Мне было ровно 13 лет в сентябре 1929 года, и время пришло мне идти в школу. В день моего прибытия, мне в первую очередь надо было одеться. Я ездил в Лондон с моей мамой неделю назад, чтобы купить школьную одежду, и был очень шокирован, когда увидел какую форму мне придется носить.

 

И вот, этот костюм лежал там на кровати. "Надень", - сказала мама. "Поспеши, иначе пропустишь поезд". "Я буду выглядить как полный идиот", - я сказал. Моя мама вышла из комнаты и оставила меня.

 

Я начал одеваться. Сначала там была белая рубашка с вытаскивающимся воротником. Этот воротник был не такой, какие я обычно видел раньше. Он известен как воротник-бабочка. Вокруг воротника, но снизу "крыльев" бабочки, и завязал черный галстук, используя обычный узел, характерный для галстуков. Потом были штаны и подтяжки. Штаны были черными с серыми полосками. Я застегнул подтяжки на штаны, в общем 6 застежек. Потом я положил их на штаны и изменил длину подтяжек. Я надел пару новых черных носков и завязал их.

 

Теперь насчет жилета. Он тоже был черным, и у него было двенадцать кнопок и 2 маленьких жилетных карманов на каждой стороне (один сверху другого). Я надел его и застегнул пуговицы. И все это было достаточно плохо для мальчика, который никогда еще не носил ничего лучше, чем шорты и спортивную куртку. Но куртка....

 

(и тут текст обрывается)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 1YandereChan1
1)В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.
-------------
Над рекой висел про­зрач­ный туман,(1) но сол­неч­ные лучи уже зо­ло­ти­ли тихую гладь. Под­ни­мав­ший­ся берег по­кры­ва­ла изу­мруд­ная трава,(2) ис­пещрённая бес­чис­лен­ны­ми ис­кор­ка­ми росы. Воз­дух,(3) на­сы­щен­ный пря­ны­ми аро­ма­та­ми диких цве­тов,(4) за­стыл. Ва­дим­ка сидел на бе­ре­гу и смот­рел,(5) как ста­рый то­поль ро­ня­ет бе­ло­снеж­ные,(6) кру­жа­щи­е­ся в за­стыв­шем воз­ду­хе пу­шин­ки и как они бе­лы­ми ко­раб­ли­ка­ми плы­вут по реке.

Маль­чик вздрог­нул – вспом­нил,(7) зачем пришёл сюда. Слёзы под­кра­лись к горлу,(8) стали ду­шить,(9) но он сдер­жал­ся – не за­пла­кал.
2)Среди пред­ло­же­ний 4—9 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.
--------------------
(4)Воз­дух, на­сы­щен­ный пря­ны­ми аро­ма­та­ми диких цве­тов, за­стыл. (5)Тихо – лишь в за­рос­лях ка­мы­ша у самой воды ко­ло­коль­ца­ми зве­не­ли ко­ма­ры. (6)Ва­дим­ка сидел на бе­ре­гу и смот­рел, как ста­рый то­поль ро­ня­ет бе­ло­снеж­ные, кру­жа­щи­е­ся в за­стыв­шем воз­ду­хе пу­шин­ки и как они бе­лы­ми ко­раб­ли­ка­ми плы­вут по реке. (7)Тон­кое по­ску­ли­ва­ние на­ру­ши­ло спо­кой­ствие утра. (8)Маль­чик вздрог­нул – вспом­нил, зачем пришёл сюда. (9)Слёзы под­сту­пи­ли к горлу, стали ду­шить, но он сдер­жал­ся – не за­пла­кал.