Предмет: Қазақ тiлi, автор: Зарима11

2 сыныпқа эссе тәуелсіздік туралы

Ответы

Автор ответа: AkerkeDjN
2
Адамзат жиырмасыншы ғасырдың табалдырығын неше түрлі әлеуметтік алақызбалыққа ұрынып, еліре аттапты. Енді сол өткеннің бәрі су сепкендей басылды. Тәңірім, жаңа ғасыр, жаңа мыңжылдық табалдырығынан аттап отырған біздерді де қай-қайдағы әулекіліктерге ұрындырмай, етек жиып, ес түгендеп алуымызға мұрша бергізгей.Алтын уақытымыз тәуелсіз елдік бейбіт күндеріне ғана жұмсалсын деп тілейміз.
Төңірегімізге осы тұрғыдан көз тастасақ, көкте бір Тәңірге, жерде бір өзіңе ғана сеніп, көреміс жарықты көріп, бұйырмыс ырзықты татып, сүйгізген ұрпағын сүйіп, өлшеулі ғұмырға пейіл болудан басқаның бәрі күпірлік екендігіне көзіміз тегіс жете бастағандай. Оған да «шүкір» дейміз. Көңілге медет қыларымыз тек бір бұл емес. Ең бастысы, жаңа ғасыр мен жаңа мыңжылдыққа егемен ел, тәуелсіз ұлт болып аттадық. Бұған жеткен де бар, жетпеген де бар. Өйтіп, біреуді көріп шүкір етіп, біреуді көріп пікір ету үшін де өткенге ой, бүгінге көз жіберуге тура келді. Ол үшін, ең алдымен, бір сауалға – бұл күнге қалай жеттік? – деген сауалға жауап іздеуіміз қажет сияқты.
Автор ответа: приве7
1
Тіл – мемлекеттің тұғырлы тірегі, халықтың рухани байлығы, өткені, болашағы. Биыл тәуелсіздігіміздің таңы атқанына жиырма жыл толып отыр. Тіл мен тәуелсіздік – егіз ұғым. Тіл тәуелсіздігіміздің қуатты құралы, асыл ой мен парасат белгісі, елдігіміз бен бірлігіміздің туы. Еліміз тәуелсіздік алғалы бері жүргізіліп келе жатқан тіл саясатының арқасында қазіргі таңда қоғамда тіл туралы оңды көзқарас қалыптасып отыр. Мемлекеттік тіл мәртебесіне ие қазақ тілі бүгінде ұлттық руханиятымыздың өзегіне айналды
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: nekudb22200
1. Визначте жанр твору "Гуси-лебеді летять": Разрыв раздела (на текущей странице)
А казка
В повість
Б оповідання
Громан
2.
Визначте жанрову приналежність повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді
Разрыв раздела (на текущей странице)
летять...>>:
А героїко-романтична
Б автобіографічна
В пригодницька
Г історична
Разрыв раздела (на текущей странице)
3. Стельмах свою повість "Гуси-лебеді летять" присвятив...
А Синові Ярославу
Б Своїм батькам
В Своєму діду Дем'яну
Г Дядьку Себастіяну
-Разрыв раздела (на текущей странице)
4. Найбільшою пристрастю героя повісті «Гуси-лебеді летять>> було...
А купання в річцi
В читання книжок
Б мандрування лісами й лугами
Г катання на велосипеді
5.
Дiд Дем'ян розповів Михайлику, що лебедi на своїх крилах приносять...
А Щастя
Б Казку
В Життя
Г Радість
6.
За повістю М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», найсильнішим враженням від
навчання в Михайлика було те, що...
А батько носив його, босого, на руках до школи
Б вчителі приходили самi до нього додому, бо в хлопця не було чобіт
В діти сміялися з нього, бо він ходив до школи босий
Г він міг побороти всіх найсильніших хлопців школи
7. Чого не вмів робити або не знав Михайлик, коли вперше прийшов до школи?
А читати
Б рахувати
В писати
Г таблиці множення
Дивлячись на лебедів, що пролітали над селом, Михайлик, герой повісті
М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять», захотів стати... -Разрыв раздела (на текущей странице)
А чародієм
Б льотчиком
Г космонавтом
8.
В птахом
9. Який подарунок купив батько для хлопця на ярмарку?
А солодощі
Б іграшки
В чоботи
10. За твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», Михайлик
своєму багатому односельцеві...
А жорстокості (той спустив собак на перехожих)
Б жадібності (той пожалів шматка хлiба для голодуючих людей)
Г вудки
не міг простити
В байдужості (той пройшов мимо страждаючих людей)
Г пихи, зверхності (той образився, що до нього звертаються жебраки)
11. Чого Михайлик навчився від матерi?
А читати книжки
Б мити посуд
Разрыв раздела (на текущей странице)
В готувати їжу
Г милуватися природою