Предмет: Русский язык, автор: Ulyana2407

3.)Как ты считаешь,о чем этот текст?В чем его основная мысль?Напиши об этом .В твоей записи должно быть 2-3 предложения,и это обязательно должен быть связный текст.
Текст:
Катя подошла к своему столу — и ахнула: ящик был выдвинут, новые краски разбросаны, кисточки перепачканы.
— Алёшка! — закричала Катя. — Алёшка! — И, закрыв лицо руками, громко заплакала.
Алёша просунул в дверь круглую голову. Щёки и нос у него были перепачканы красками.
— Ничего я тебе не сделал! — быстро сказал он.
Катя бросилась на него с кулаками, но братишка исчез за дверью и через раскрытое окно прыгнул в сад.
— Я тебе отомщу! — кричала со слезами Катя.
Алёша, как обезьянка, вскарабкался на дерево и, свесившись с нижней ветки, показал сестре нос.
— Заплакала! Из-за каких-то красок заплакала!
— Ты у меня тоже заплачешь! — кричала Катя. — Ещё как заплачешь!
— Это я-то заплачу? — Алёша засмеялся и стал быстро карабкаться вверх. — А ты сначала поймай меня.
Вдруг он оступился и повис, ухватившись за тонкую ветку.
Ветка хрустнула и обломилась. Алёша упал.
Катя бегом бросилась в сад. Она сразу забыла свои испорченные краски и ссору с братом.
— Алёша! — кричала она. — Алёша!
Братишка сидел на земле и, загораживая руками голову, испуганно смотрел на неё.
— Встань! Встань!
Но Алёша втянул голову в плечи и зажмурился.
— Не можешь? — испуганно спрашивала Катя, ощупывая Алёшины коленки. — Держись за меня.
Она обняла братишку за плечи и осторожно поставила его на ноги.
— Больно тебе?
Алёша мотнул головой и вдруг заплакал.
— Что, не можешь стоять? — спросила Катя.
Алёша ещё громче заплакал и прижался к сестре.
— Я никогда больше не буду трогать твои краски… никогда… никогда… не буду!

Ответы

Автор ответа: Danamuratkyzygmailco
7
Это текст про Сестру Катю и его братика Алёши. Основная мысль в том что Катя не смотря на то что Алёша испортил её краски она помогала ему

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: nastnxcv
Допоможіть, будь ласка

1. Правильно запишіть текст, розкриваючи дужки та знімаючи риски.
2. Поставте потрібні розділові знаки.


Любов(ь) до природи б(е,и) режливе ставле(н,нн)я до неї тісно пов(’)язуєт(ь)ся з поня(т,тт)ям “батьків(шч,щ)ина”. Шанувати і(й) б (и) ерегти природу не/можливо без глибоких знан(ь) про довкі(л,лл)я.
Чи часто ми замислюємося над/тим чому околиці сіл збідніли на л(и,е)лечі гнізда пр(е,и)замулилися на видолинках живі джерела поріділи солов(’)їні пер(е,и)співи рідко почуєш жайворонків? А може (у,в)/цьому є й кожного з/нас провина? Вирушаючи до лісу не/всі пам(’)ятают(ь) свяще(н,нн)е прав(е,и)ло корінец(ь) боровика ні/за/яких обставин не/можна виривати але лише підрізувати. У пошуках лікар(ь)с(ь)ких рослин часто забуваємо що висмикувати їх із/землі на/вічно позбавляти родо/воду.
Такі не/вельми (у,в)тішні приклади на/жаль зустрічают(ь)ся. І бе(з,с)посередніми винуватцями ц(ь)ого є ми самі наші сусіди діти. Звідки виростає наче чортополох міщан(ь) с(ь)ке спожива(т,ц)тво? Звісно о(д,т) нашої байдужості нашої м(’)яко кажучи не/освіченості не/хлюйського ставле(н,нн)я до природи. А між іншим кул(ь)турна людина складаєт(ь)ся з багатьох чи(н,нн)иків серед яких почесне місце посідає наше ставле(н,нн)я до природи.
Предмет: Математика, автор: adeevakatia30