Ответ по предмету Математика: Даны матрицы: A= left[begin{array}{ccc}1&amp;2&amp;3\-1&amp;3&amp;5\0&amp;5&amp;1end{array}right] и B= left[begin{array}{ccc}2&amp;3&amp;1\1&amp;5&amp;4\-1&amp;7&amp;8end{array}right] Найти: 1) A+B; 2)A*B

Предмет: Математика, автор: lilkeef300

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Ggggg107

Задание 2. Прочитайте два текста и выполните задания. Текст А
Подростковый возраст психологи называют самым трудным. В это время многое меняется в человеке. Он осознаёт, что не хочет жить так, как навязывают ему взрослые. Но сам ещё не может чётко определить жизненные ориентиры. Он хочет войти в большой мир, найти в нём собственное место и в то же время подвергает этот мир жёсткой критике. Мысли и желания подростка в этот период противоречивы, непонятны ему самому.
Познание себя, понимание ответственности за свои действия – это основа становления личности подростка. Прежде поступки совершались импульсивно, под влиянием мгновенных чувств. Ребенок искренне утверждал, что «чашка сама упала», а задача «не решилась». Единственным желанием при этом было, чтобы буря поскорее миновала и родители перестали сердиться. Зато теперь, даже если не случилось никаких неприятностей, начинается мучительный процесс переживаний, обдумывания своих действий.

Это происходит еще и потому, что подростковый возраст связан с потребностью во внешней оценке, признании значимости собственной личности. Взрослеющему человеку хочется знать, какой он на самом деле. Появляется интерес к собственному внутреннему миру. Сам себе он кажется не таким, как все, а особенным, стремится стать индивидуальностью. Его чувства противоречивы, могут колебаться от уверенности в своей гениальности до неверия в себя. Проживая этот сложный период, подросток взрослеет: по-новому осознаёт себя и пытается самостоятельно принимать серьезные решения. Он приобретает опыт общения с окружающими и выходит во взрослую жизнь с ценнейшими качествами личности: чувством ответственности, совестливостью, осознанием собственной неповторимости.
(По материалам энциклопедии)
Текст Б
Нынешние подростки, рождённые в начале девяностых годов XX века, - первое поколение, выросшее в «обществе потребления». У большинства из них, несмотря на юный возраст, уже существует личностная установка, соответствующая слогану: «Бери от жизни всё». Всё взять, всё иметь, всё успеть. Подростки активны, но не умеют делать что-либо просто так. По велению души. Они во многом хитрее и практичнее взрослых и искренне убеждены, что взрослые существуют лишь для удовлетворения их потребностей, всё возрастающих. Дети хотят быстрее вырасти. Почему спешат? Чтобы свободно распоряжаться деньгами. Как заработать, пока не знают, не задумываются.
Однако не всё так плохо. В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентаций в стране.
У современной молодёжи немало и положительных ориентаций. Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство.
Тенденция к самореализации - знаковое направление для сегодняшнего юного поколения. А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников. Надо быть как все.
Что же наиболее значимо в жизни, по мнению самих подростков? На первом месте у них - хорошая работа, карьера и образование.
Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников. Просто они другие.
(По И. Маслову)
Задание. Используя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение, напишите эссе-аргументацию на тему «Согласны ли вы с тем, что подростковый возраст – возраст дилемм?» (120-150 слов). Выразите свою позицию по данному вопросу.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Запишите в скобках после предложения: простое или сложное.

1. Небо уже потемнело в лес опускались сумерки.

2. Мчались куда-то мохнатые тучи шумел и качался лес в небе раздавались тревожные крики птиц.

3. Устал Васютка за день но сон не шёл.

4. Когда туман растворился перед мальчиком открылось большое, заросшее озеро.

5. Васютка бросился вперёд упал на край берега и жадными глотками стал хватать воду шлёпать по ней руками окунать в неё лицо.

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: Deutschland96

Помогите, пожалуйста, с задачами по генетике!

1. В браке здоровых родителей родился сын-альбинос (аутосомно-рецессивный признак), страдающий гемофилией. Определите вероятные генотипы родителей, а также оцените вероятность рождения второго сына здоровым.

2. Ангидрозная эктодермальная дисплазия (отсутствие эмали на зубах) передается как рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой признак. В браке здоровой женщины и мужчины, больного ангидрозной эктодермальной дисплазией, рождаются больная девочка и здоровый сын. Определите вероятность рождения следующего ребенка здоровым.

10 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Умница14456

1.Что такое угол между прямыми? 2.Сформулируйте определение перпендикулярных прямых? 3.какие отрезки называют перпендикулярными? 4.какие две прямые называют параллельными?

10 лет назад

Даны матрицы: $A= left[begin{array}{ccc}1&2&3\-1&3&5\0&5&1end{array}right]$ и $B= left[begin{array}{ccc}2&3&1\1&5&4\-1&7&8end{array}right]$
Найти: 1) A+B; 2)A*B

Ответы

Даны матрицы: и Найти: 1) A+B; 2)A*B

Ответы

Даны матрицы: $A= left[begin{array}{ccc}1&2&3\-1&3&5\0&5&1end{array}right]$ и $B= left[begin{array}{ccc}2&3&1\1&5&4\-1&7&8end{array}right]$
Найти: 1) A+B; 2)A*B