Предмет: Русский язык, автор: veter150

пшеница среди хлебов царица значение

Ответы

Автор ответа: 13Kesa42
1
это означает, что если не было б пшеницы то не было бы ни хлеба, ни булочек, ни теста.
Автор ответа: ВиленTV
1
Это царица которая любит Прагами оплат на пероге
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: sevgialiyeva77
биология Помогите пожалуйста даю много баллов ​
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: mylovelemonn
допоможітб будь ласка
2 года назад
Предмет: Химия, автор: zagrabchukdasha
Поділіть явища на фізичні та хімічні: випарювання розчину цукру, взаємодія алюмінію з киснем, бродіння виноградного соку, плавлення парафіну.​
2 года назад
Предмет: История, автор: PolinaChepaykina
Напиши пож-ста о достижениях ( чем запомнился, что сделал для Руси и факты)
1. Иван 3
2 Василий 1
3 Василий 2
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: kot9101
(1)3вери тоже умеют лечиться.
(2)Ранней весной в лесу можно иногда увидеть, как лиса или барсук выносят из своих нор малышей, держат их на солнце, переворачивают с боку на бок, а затем забирают и уносят обратно. (З)Настоящие солнечные ванны! (4)А для чего нужно облучать малышей солнцем? (5)Чтобы спасти их от рахита.
(6)Всем известно, что свинья очень любит поваляться в грязи. (7)Но делают они это не ради собственного удовольствия. (8)Такая грязевая ванна помогает им избавиться от разных болезней. (9)А как лечат свои раны лев, тигр, медведь и другие хищники? (10)Они вылизывают себя и своих детёнышей. (11)Смачивая раны слюной, они убивают микробов. (12)Раны перестают гноиться и быстро затягиваются.
(13)Конечно, когда животные лечатся, то ими руководит не разум, а инстинкты, которые передаются от поколения к поколению. (14)Во всяком случае, некоторые способы лечения перенесены человеком в медицину.

9. Определите и запишите основную мысль текста.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
10. Составьте и запишите план текста.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
11. Как вы думаете, чем полезно человеку такое наблюдение за животными?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
12. Определите лексическое значение слова «убивают» в предложении 11. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Ответ: Убивают – –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
13. Объясните стилистическую принадлежность слова «обратно» из предложения 2, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Ответ: Обратно – ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
14. Объясните значение фразеологизма «как дважды два», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуации, в которой будет уместно употребить данный фразеологизм. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Ответ: Как дважды два – это –––––––––––––––––––––––––––––
8 лет назад