Предмет: Биология, автор: Vova66633

Пожалуйста!!!
как влияют химические удобрения на растения.

Ответы

Автор ответа: arinayancharas
0
некторые химические удобрение помогают растениям расти ю но в основном растения погибают из-за химии которая содержится во всяких хим удобрениях

Автор ответа: artem12345678912
0
Избыток

При помощи практических исследований, учеными было установлено, как те или иные удобрения влияют на растения. Теперь, по внешним показателям можно понять, насколько правильной была дозировка удобрений, был ли их переизбыток или недостаток:

Азот. Если удобрения слишком мало в почве, то растения выглядят бледно и болезненно, имеют светло-зеленый окрас, растут очень медленно и преждевременно погибают от пожелтения, сухости и опадания листьев. Переизбыток азота приводит к задержке цветения и созревания, чрезмерному развитию стеблей и перемене цвета растения к темно-зеленому;Фосфор. Недостаток фосфора в почве приводит к задержке роста и медленному созреванию плодов, смене окраски листьев растения в сторону темно-зеленого с неким голубоватым оттенком, и осветлению или серому цвету по краям. Если же фосфора в почве много, то растение будет слишком быстро развиваться, из-за чего может пойти в рост стебля и листьев, плоды же в это время будут мелкими и в малом количестве;Калий. Недостаток калия обеспечит растению замедленное развитие, пожелтение листьев, их морщинистость, закручивание и частичное отмирание. Избыток калия закрывает пути поступления азота в растение, что может значительно сказаться на развитии растения любой культуры;Кальций. Малое поступление калия повредит верхушечные почки, а также корневую систему. Если же калия предостаточно, то никаких изменений последовать не должно.Недостаток

С остальными элементами все немного по-другому, то есть, растения отреагируют только на их недостаток в почве. Итак:

Магний. Замедленный рост, а возможно и его остановка, осветление растения, пожелтение, а возможно покраснение и приобретение фиолетового оттенка в районе прожилок листьев;Железо. Задержка роста и развития, а также хлороз листьев — светло-зеленая, иногда практически белая окраска;Медь. Возможен хлороз листьев, повышенная кустистость растения, изменение цвета;Бор. Недостаток бора вызывает отмирание верхушечных почек в процессе загнивания.

Стоит отметить и тот факт, что зачастую не сам недостаток удобрений делает растения измененными внешне, а именно ослабление растения и заболевания, которые могут быть при недостатке удобрений. Но, как видите, возможны негативные последствия и от переизбытка удобрений.

Автор ответа: artem12345678912
0
я не виноват то что я очень много пишу прошу извинить меня
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nnkk22
Местоимения
личные
обо мне, о тебе, нём, ней, нём, нас, вас, них
притяжательные
о моём, моей, моём, моих; твоём, твоей, твоём, твоих;
его; её; нашем, нашей, нашем, наших; вашем, вашей,
вашем, ваших; их; своём, своей, своём, своих
указательные
об этом, этой, этом, этих; том, той, том, тех; таком,
такой, таком, таких
вопросительно-
относительные
о ком, чём; о каком, какой, каком, каких; о котором, которой,
котором, которых; о чьём, чьей, чьём, чьих; о скольких
неопределённые
о ком, чём, каком, какой, каком, каких, чьём, чьей,
чьём, чьих с постфиксами -то, -либо, -нибудь и
приставкой кое- (о ком-то, о ком-либо, о ком-нибудь, кое
о ком, о чём-то ...); о некотором, некоторой, некотором,
некоторых; не о ком, не о чём
отрицательные
ни о ком, ни о чём; ни о каком, ни о какой, ни о каком,
ни о каких; ни о чьём, ни о чьей, ни о чьём, ни о чьих
определительные
о самом, самой, самом, самих; самом, самой, самом,
самых; обо всём, всей, всём, всех; о каждом, каждой,
каждом, каждых; о всяком, всякой, всяком, всяких
возвратное
о себе
1. Дополните предложения личным местоимением. О ком шла речь?
Мой брат отличник. Я рассказывал вам ............... . Его сестра красавица. Он
говорил нам ............. . Родители этих детей - преподаватели. Дети рассказывали
................. . Я прекрасно пою. Моя мама говорила .......... . Мы умеем читать,
родители ................ всем говорят. Если ты будешь непослушным, мы не будем
............. заботиться.
2. Дополните предложения личным местоимением при условии, что мы не будем
говорить о тех, кого нет. Значит, о ком мы не будем говорить?
Илья на уроке, значит, ....... не будем говорить. Она в школе, значит, ...... не
будем говорить. Брат и сестра дома, значит, ...... будем говорить. Вера на улице,
значит, ........ не будем говорить. Мария и Пётр с нами в театре, значит, ....... будем
говорить. Ты будешь на концерте, значит, ........ не будем говорить. Ребенок в садике,
значит, .... не будем говорить. Дети на стадионе, значит, ..... не будем говорить.
3. О ком или чём ты говоришь?
Это мой новый стол. Это твоя большая ручка. Это наш красный карандаш.
Это моё другое пальто. Это их вчерашняя газета. Это её большой друг. Это твоя
добрая тётя. Это ваш спокойный папа. Это его тогдашний учебник. Это мой бывший
факультет. Это та наша старая аудитория. Это моё прошлогоднее письмо. Это ваше
третье окно. Это наша пятая маленькая комната.