Предмет: Математика, автор: Varcraft03

Прошу помогите!
y=g(x) y=1.6x+4
Найдите g(-6.4)
Ответ:14,24?
и g(0)=18-4.5
Ответ:13,5?

Ответы

Автор ответа: Юленька194
0
y=g(x) y=1.6x+4
g(-6.4) = 1,6(-6,4)+4 = -10,24+4 = -6,24
g(0) = 1,6*0+4=0+4=4
Автор ответа: Varcraft03
0
2 выражение-другое,а 1 спуиала знаки.Спасибо за 1)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: polinalesova8
проанализировать стихотворение Д.Самойлова "Выезд"​
6 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: yanasapozhnik6
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!! УМОЛЯЮ​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: maxon4ikitos
1. Распределите слова в два столбика согласно написанию букв О, А в корне слова. Графически объясните свой выбор.

Пож_леть, п_зировать, др_жать, хр_нение, ув_жение, пом_гать, з_л_тить, согл_ситься, в_лнение, д_вно, уст_новка, ф_рмировать, пож_леть, насл_ждение, уг_щать, ор_шение, дог_дались, г_стиная.

2. Распределите слова по трем группам согласно написанию букв Е, И, Я в корне слова. Графически объясните свой выбор.

Сод_ржание, в_сеть, п_сатель, напр_женный, прот_жение, соед_нение, неув_даемый, пост_жение, изобр_тение, нар_дить, землетр_сение, обл_гчение, юр_дический, зат_мнение, объ_вление.

3. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, обозначая графически орфограмму. Обратите внимание на значение слов.

Ум_лять значение – ум_лять о помощи, посв_тить фонарем – посв_тить другу стихи, прим_рять костюм – вечное см_рение, сп_шить на помощь – сп_шите слова, зап_вать песню – зап_вать лекарство, прож_вать хлеб – прож_вать по адресу, скр_пить листы – скр_петь дверью.

4. Перепишите слова, распределив в два столбика: проверяемые гласные в корне слова и непроверяемые гласные в корне слова. Обозначьте орфограмму на месте пропуска букв.

Ф_нтазия, п_ркет, просл_влять, б_гряный, оч_рование, тр_диции, акв_рель, пом_щение, в_теран, в_новатый, бог_тырь, пл_щадка, к_талог, в_ликолепный, р_деющий, запр_щать.

5. Распределите слова в три столбика: а) с гласной Е в корне; б) с гласной И в корне; в) с гласной Ы в корне.

Обсч_тать, ц_рк, зап_реть, ц_ганский, обн_мавший, подж_гание, уд_ру, соч_тание, ц_пленок, ж_вотное, бл_стеть, подст_лить, ц_нковый, зан_маться, прид_раться, зам_реть, уб_раться, бл_стательный, ц_кнуть, ш_рокий.

6. Выпишите сначала слова с гласной А в корне, а потом с гласной О в корне. Объясните выбор написания.

Дор_сти, неприк_сновенность, сг_реть, з_ря, наг_ревший, соприк_саться, дол_жить, прил_гательное, выр_сли, пол_гать, отр_сль промышленности.

7. Распределите слова по группам: а) чередующиеся гласные в корне слова, б) проверяемые ударением гласные в корне слова.

Зап_рать, прим_рить друзей, соб_рательный, к_сой взгляд, к_сательная, пок_сившаяся избушка, прик_снуться, зам_рать от восхищения, разг_реться, г_ристая местность, изв_нить, выр_щенный, р_систое утро, расст_лается.

8. Спишите, расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически свой выбор.

Зан_малась з_ря над расст_лающейся р_вниной. Лучи солнца к_снулись берега и р_са забл_стала.
Припом_наю зн_комые стихи: «Ш_повник раскрывает л_пестки и вздрагивают гол_вы р_стений и к свету прод_раются р_стки».
Проснулись чайки и пол_тели, почти не к_саясь воды.
Утиный выв_док выплыл из зар_слей тр_стников и куда-то засп_шил.
6 лет назад
Предмет: Химия, автор: H1M
1)Сколько электронов следует отнять у атома железа , чтобы превратить его в ион с зарядом +3? Напишите схему превращения атома железа в трехзарядный ион.
2) Сопоставьте заряд иона с номером группы , в которой находится натрий в периодической таблице , заряд иона хлора с номером группы хлора. Какие выводы модно сделать из этого сопоставления?
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: rinaskitter
Найти ООВ из:
числитель: корень из 3x^2-5x+2
знаменатель: x^2-4
9 лет назад