Предмет: Русский язык, автор: ама28

В какие группы по значению можно распределить эти слова Запишите каждую группу слов в алфавитном порядке Какие слова оказались двух группах слов? Москва,Владимир ,Пушкин,Маршак, Томск,Айболит,Татьяна,Дюймовочка ,Андерсен, сергей , ярославль, чуковский, андрей,незнайка.

Ответы

Автор ответа: Чёрная2лисица

1)первая группа :Города: Владимир,Москва,Томск,Ярославль вторая группа: Имена:Айболит,Андрей,Владимир,Дюймовочка,Сергей,Татьяна Фамилии: Андерсон,Маршак,Пушкин,Чуковский 2)записаны 3)Владимир (т.к. есть такой город и есть такое имя)

Автор ответа: Alisanochka

Произведения-Айболит,Дюймовочка,Незнайка.
Писатели-Андерсен,Маршак,Пушкин
Города-Владимир,Москва,Томск,Ярославль.
Имена-Андрей,Владимир,Сергей,Татьяна.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: genshinruslan1

Контрольна робота за розділом (Пригоди і фантастика) пожалуйста мне очень надо даю 100б

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: olgavolga4204

Put the verbs in brackets into the correct form.
Sarah ( get up) ______at six o`clock. She (have)_______her breakfast and then she (go)_____ to the
bathroom. She ( take)_______a shower and ( brush)______her teeth. Then she ( put)_______on her
clothes.
Sarah ( close)_______the door and ( leave)______her house. She (go)_______to the bus stop and
(wait)______for the number 32 bus. When the bus ( arrive)______she (get on)______the bus and and
(go)______to her job at the hospital.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: ciellllll

Помогите пожалуйста, только нужно прям расписать задание.....

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ruslanaralbaev53

Напишите сочинение рассуждение на тему "Зависть", приведите аргумент из текста и литературного произведения

(1)Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин. (3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал, Сенька говорил: (5)«Ясно… (6)Решил отдохнуть!» (7)Если кто-то получал пятёрку за домашнее сочинение, он спрашивал: (8)«Что, мамочка с папочкой потрудились?»
(9)Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. (10)Зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое…
(11)Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. (12)В ту пору Ваня ещё очень ему сочувствовал. (13)Когда Сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший, Ваня страдал. (14)А после урока, на котором Голубкин получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого Ваню: тот, оказывается, подсказывал недостаточно чётко и ясно.
(15)Однажды был назначен «районный» диктант, и Сеня Голубкин был в панике: двойка за тот диктант грозила ему второгодничеством.
(16)После диктанта Сенька бегал по коридору и выспрашивал у своих одноклассников:
– (17)Как пишется «в течение»?
(18)Ему отвечали.
– (19)Одна ошибочка есть! – говорил он и загибал палец. – (20)А ты сам-то как написал? (21)Правильно?
(22)Если оказывалось, что правильно, Сенька скулил:
– (23)Ну, коне-е-чно, сам написа-ал!
(24)После «районного» диктанта у Сеньки не хватило пальцев на обеих руках: он насчитал двенадцать ошибок. (25)Кроме запятых и тире…
(26)На переменке ко мне подошёл Ваня Белов и спросил:
– (27)Что ж, Вера Матвеевна, Голубкину теперь на второй год оставаться?
– (28)Не знаю. (29)Ещё не проверила.
(30)Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли. (31)Среди них были диктанты Сени Голубкина и Вани.
(32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал:
– (34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия!
(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.
(38)Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. (39)Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. (40)Ваня Белов это понял. (41)После того как Сенька очередной раз насолил в чём-то своему спасителю, я как бы мимоходом сказала Ване:
– (42)Ну что… ни одно доброе дело не остается безнаказанным?
– (43)Мало ли что бывает! – ответил он. – (44)Из-за этого всем не верить?

7 лет назад

Предмет: История, автор: chernysheval21

Соотнесите государства с изменениями,произошедшие в результате революци в 1848г.
1)Франция
2)Германия
3)Италия
4)Венгрия

А)был создан собственный парламент,сформирована реаолюционная армия
Б)после отречения короля от престола,стал республикой,была принята конституция
В)патриотически настроенный народ начал войну за освобождении территории от соседнего государства
Г)принят закон об отмене личных повиностей крестьян
Д)государство в результате превратилось в развитое государсто

7 лет назад