Предмет: Русский язык, автор: Darsi770

Является ли ОНР системным нарушением речи? Если нет, то в чём разница между ребёнком алаликом (афазиком) и ребёнком с общим недоразвитием речи? Какие нарушения речи можно отнести к системным нарушениям речи?

Ответы

Автор ответа: imankulov05
3
Общее недоразвитие речи (ОНР) – нарушение формирования всех сторон речи (звуковой, лексико-грамматической, семантической) при различных сложных речевых расстройствах у детей с нормальным интеллектом и полноценным слухом. Проявления ОНР зависят от уровня несформированности компонентов речевой системы и могут варьировать от полного отсутствия общеупотребительной речи до наличия связной речи с остаточными элементами фонетико-фонематического и лексико-грамматического недоразвития. ОНР выявляется в ходе специального логопедического обследования. Коррекция ОНР предполагает развитие понимания речи, обогащение словаря, формирование фразовой речи, грамматического строя языка, полноценного звукопроизношения и т. д.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
4. Встановити відповідність між назвами рослин і видозмінами коренів у даних рослин
1. Коренеплоди
2. Кореневі бульби
3. Повітряні корені
4. Дихальні корені

A. жоржини
Б. орхідеї
B. морква
Г. болотний кипарис
д. плющ

6. Встановити відповідність
1. Жилки
2. Судини
3. Ситовидні трубки
4. Волокна

А. надають міцності
Б. рухається вода і мінеральні речовини
В. рухається розчин органічних речовин
Г. провідні пучки

7. Дерев’янисті стебла міцніші за трав’янисті завдяки особливій речовині, яка нагромаджується в оболонках клітин:
А. лігніну
Б. хітину
В. пектину
Г. крохмалю

9. Корені у деяких видів рослин видозмінились:
A. у процесі пристосування до умов існування
Б. через зміну мінерального складу грунту
B. через збільшення вмісту вологи у грунті
Г. в результаті забруднення грунтів різними речовинами

10. Додаткові корені:
A. розвиваються із корінчика зародка
Б. відростають від стебла
B. розвиваються на головному корені
Г. відростають від бічних коренів

12. Установіть відповідність між термінами і визначеннями.
1 діатоміт
2 слань
3 альгологія
4 бентос
А Особлива форма тіла рослин, яка не поділяється на органи
Б Наука, яка вивчає водорості
В Менша за розміром спора різноспорових рослин, з якої утворюється чоловічий гаметофіт
Г Гірська порода, яка складається з панцирів діатомових водоростей
Д Сукупність організмів, які живуть на дні водойм, прикріплюючись до самого дна або предметів, які на ньому знаходяться

13. Установіть відповідність між термінами і визначеннями.
1 сапротрофи
2 паразити
3 антибіотики
4 мікробіологія
А Речовини, які виробляють гриби і бактерії та які здатні вбивати інші мікроорганізми
Б Організми, які живляться рештками мертвих організмів, розкладаючи їх
В Організми, які живляться за рахунок організму-хазяїна
Г Великі клітини нитчастих форм ціанобактерій, які здатні засвоювати атмосферний азот
Д Наука, яка вивчає мікроорганізми

15. Характерна ознака циклу розвитку мохів:
A гаметофіт відсутній;
Б гаметофіт домінує над спорофітом;
В гаметофіт живе самостійно;
Г гаметофіт редукований і повністю залежить від спорофіта.

16. Рослина, завдяки якій утворюється торф:
А орляк;
Б сфагнум;
В спірогіра;
Г зозулин льон.

18. Органи прикріплення в мохів:
А корінь;
Б кореневище;
В ризоїди;
Г кореневище та ризоїди.

19. Ваї в папоротеподібних — це:
А листки;
Б пагони;
В спори;
Г заростки.

20. Органи, які має спорофіт папоротеподібних:
А соруси;
Б антеридії;
В ризоїди;
Г архегонії.