Предмет: Алгебра, автор: pafnuti68

график уравнения y+|x|-3=0. Кто поможет решить? Заранее спасибо.

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
y=3-|x|
строим график функции y=3-x, оставляем на месте f(x) при x≥0 и отражаем эту часть симметрично OY
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: makaroshka07
На дворе школы сидели ребята. Их Артём не знал, они пришли из другой деревни, должно быть, они учились давно и были все умные, потому что Артём не понимал, что они говорили.
Зазвенел звонок. На крыльцо школы вышла учительница Аполлинария Николаевна и сказала:
— Здравствуйте, дети! Идите ко мне.
Все ребята пошли в школу, один Артём остался во дворе. Аполлинария Николаевна подошла к нему:
— А ты чего? Оробел, что ли?
— Я к маме хочу, — сказал Артём и закрыл лицо рукавом...
— Нет уж, нет! — ответила учительница. — В школе я тебе мама.
Она подняла Артёма к себе на руки и понесла.
Артём поглядел на учительницу: она была лицом белая, добрая, глаза её весело смотрели на него, будто она играть с ним хотела в игру, как маленькая. И пахло от неё так же, как и от матери, тёплым хлебом и сухою травой.
В классе Аполлинария Николаевна хотела посадить Артёма за парту, но он в страхе прижался к ней... Аполлинария Николаевна села за стол и стала учить детей, а Артёма оставила у себя на коленях.
— Эк ты, селезень толстый какой на коленях сидит! — сказал один мальчик.
— Я не толстый! — ответил Артём. — Это меня орёл укусил, я раненый.
Он сошёл с колен учительницы и сел за парту.
— Где? — спросила учительница. — Где твоя рана? Покажи её, покажи!
— А вот тут! — Артём показал ногу, где гусак его защемил.
Учительница оглядела ногу.
— До конца урока доживёшь?
— Доживу, — обещал Артём.
Артём не слушал, что говорила учительница на уроке. Он смотрел в окно на далёкое белое облако; оно плыло по небу туда, где жила его мама. А жива ли она? Не померла ли от чего-нибудь?.. А может быть, изба их без него загорелась, ведь Артём давно из дому ушёл, мало ли что бывает. Учительница видела тревогу мальчика и спросила у него:
— А ты, Федотов Артём, ты чего думаешь сейчас? Почему ты меня не слушаешь?
— Я пожара боюсь, наш дом сгорит.
— Не сгорит.
После уроков Артём первый побежал домой.
— Подожди, подожди, — сказала Аполлинария Николаевна. — Вернись назад, ты ведь раненый...
Артём остановился в дверях, учительница подошла к нему, взяла его за руку и повела с собою. В комнатах у Аполлинарии Николаевны пахло цветами, тихо звенела посуда в шкафу, и всюду было убрано чисто, хорошо. Аполлинария Николаевна посадила Артёма на стул, обмыла его ногу тёплой водой из таза и перевязала белой марлей.— А мама твоя будет горевать! — сказала Аполлинария Николаевна. — Вот горевать будет!
— Не будет! — ответил Артём. — Она оладьи печёт.
— Нет, будет. Эх, скажет, зачем Артём в школу нынче ходил? Ничего он там не узнал, а пошёл учиться, — значит, он маму обманул, значит, он меня не любит, скажет она и сама заплачет.
— И правда! — испугался Артём.
— Правда. Давай сейчас учиться.
— Чуть-чуть только, — сказал Артём.
— Ладно уж, чуть-чуть, — согласилась учительница.
— Ну, иди сюда, раненый...
В классе Аполлинария Николаевна написала на доске одно слово и сказала:
— Так пишется слово «мама». — И велела написать эти буквы в тетрадь.
— А это про мою маму? — спросил Артём.
— Про твою.
Тогда Артём старательно начал рисовать такие же буквы в своей тетради, что и на доске. Он старался, а рука его не слушалась... Артём писал снова и снова четыре буквы, изображающие «маму», а учительница не сводила с него своих радующихся глаз.
— Ты молодец! — сказала Аполлинария Николаевна.
Она увидела, что теперь Артём сумел написать буквы хорошо и ровно.
— Ещё учи! — попросил Артём...
Учительница написала на доске: «Родина». Артём стал переписывать слово в тетрадь.
1) Сделайте пожалуйстя пересказ этого рассказа.
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: apokrov095
13Виберіть із запропонованого переліку зайве та поясніть свій вибір: кукурудза,

перець, жито, ячмінь.
14. Встановіть послідовність стадій в життєвому циклі зозулиного льону, починаючи з

утворення спор (2 б.):

А. Спора проростає і утворює зелену нитку.

Б. Ковпачок відпадає і дозрілі спори розсіюються.

В. Дозрівання спор в коробочці.

Г. За наявності води відбувається запліднення і на жіночих особинах розвивається

ніжка і коробочка.

Д. Зелена нитка росте, галузиться, з деяких її клітин розвиваються чоловічі та

жіночі особини статевого покоління.

15. Чому покритонасінні займають панівне положення на Землі?​
6 лет назад
Предмет: Химия, автор: vovaprogordiy
Яка маса солі і який обєм вугликислого газу виділится при взаємодії 160 г (Са со 3 ) із Hcl
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: fatimamysaeva
вспахали 67 поля что составляет 210 га. какова площадь всего поля?
9 лет назад
Предмет: География, автор: bitakova60
в каком направлении протягивается восточно-европейская равнина и на каком расстоянии (на сколько километров)
9 лет назад