Ответ по предмету Литература: какой прием, основанный на сопоставлении явлений, использует поэт: Французы двинулись, как тучи...?

Предмет: Русский язык, автор: ardakkenzhebekmurat5

. ЭТО ОНЛАЙН МЕКТЕП ПЛИЗ ПОМОГИТЕЕЕ ПО МАТЕМАТИКЕ

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: goukdasa8

помогите пожалуйста помогите пожалуйста помогите пожалуйста помогите

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Yko123485

өленде неше шұмақ бар?

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: Валер4ик228

Нужна ПОМОЩЬ,люди пожалуйста помогите,меня не было на уроки,нужна ваша помощь кто знает в общем.
По этим 2 текстам:
1)Безмолвное море, лазурное море,
Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи
Далекое светлое небо к себе?..
Таинственной, сладостной полное жизни,
Ты чисто в присутствии чистом его:
Ты льешься его светозарной лазурью,
Вечерним и утренним светом горишь,
Ласкаешь его облака золотые
И радостно блещешь звезда́ми его.
Когда же сбираются темные тучи,
Чтоб ясное небо отнять у тебя —
Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь,
Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу...
И мгла исчезает, и тучи уходят,
Но, полное прошлой тревоги своей,
Ты долго вздымаешь испуганны волны,
И сладостный блеск возвращенных небес
Не вовсе тебе тишину возвращает;
Обманчив твоей неподвижности вид:
Ты в бездне покойной скрываешь смятенье,
Ты, небом любуясь, дрожишь за него.
2)
Есть наслаждение и в дикости лесов,
Есть радость на приморском бреге,
И есть гармония в сем говоре валов,
Дробящихся в пустынном беге.
Я ближнего люблю, но ты, природа-мать,
Для сердца ты всего дороже!
С тобой, владычица, привык я забывать
И то, чем был, как был моложе,
И то, чем ныне стал под холодом годов.
Тобою в чувствах оживаю:
Их выразить душа не знает стройных слов,
И как молчать об них - не знаю.
ВОТ План анализа стихотворения по которому вам нужно составить:
1.Автор и название стихотворения.
2.История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).
3.Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение).
Тема стихотворения:
- пейзаж;
- общественно-политическая;
- любовная/интимная;
- философская.
Сюжет:
- есть сюжет: образы событий (...каких именно...);
- без сюжета: образы чувств (...).
4.Художественные средства,с помощью которых созданы эти образы:
Какую лексику использует автор:
- бытовую, повседневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, устаревшие слова
5.Композиция лирического произведения.
Композиция: размер, рифма, ритм.
Размер:
акцентный стих;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест;
верлибр (свободный или белый стих) ;
'_ _ _ дактиль;
дольник;
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);
Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрёстная;
абба - кольцевая.
анафоры (одинаковое начало строчек) - как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.
переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент).
Поэтическая лексика-антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов.

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: 89874114673fox

Из 2 городов, расстояние между которыми 900 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и скорый поезда. Товарный поезд может пройти это расстояние за 18 ч, а скорый- вдвое быстрее. Через сколько часов они встретятся?

9 лет назад

какой прием, основанный на сопоставлении явлений, использует поэт: Французы двинулись, как тучи...?

Ответы