Предмет: Литература, автор: 19962006

помогите пожалуйста написать творческую работу на тему: Моя профессия(мед.брат) - моя судьба.(На данный момент я учусь в мед. училище)

Ответы

Автор ответа: luluby
0

Медбрат — лицо со средним медицинским образованием, которое работает под руководством врача или фельдшера. Он не занимается обследованием больного, диагностикой, назначением лечения. Медбрат, в отличие от фельдшера, лицо не самостоятельное и выполняет уже сделанные назначения.

Медбрат - квалифицированный помощник врача на всех участках его работы.

Обязанности:

Выполняет указания и предписания врача, в его отсутствие обязана оказать медицинскую помощь больному или пострадавшему в угрожающем для жизни состоянии (резкое обострение заболевания, травма и т.д.)

Выполняет различные диагностические и лечебные процедуры - измеряет температуру, делает перевязки, инъекции, прививки, помогает врачам при хирургических операциях и лечебных манипуляция, дает больным назначенные врачом лекарства, наблюдает за состоянием и самочувствием, делает массаж, обеспечивает всесторонний уход.Круг обязанностей зависит от места работы. Специальностей медбратьев столько же, сколько отраслей в медицине: участковый, патронажный, специализированных отделений, палатный, операционный, диетический, по массажу, школ и дошкольных учреждений, социальной помощи.

Личные качества:

Постоянный интерес к работе с людьми. Сочувствие. Сопереживание. Коммуникабельность. Наблюдательность. Высокая концентрация внимания. Хорошая оперативная память. Собранность. Выносливость. Ответственность. Уравновешенность. Точная зрительно-моторная координация. Хорошо развитая мелкая моторика рук.

Образование:

Медбрат должен знать наименование и назначение лекарств, правила и способы дезинфекции, правила выполнения инъекций, прививок, перевязок, правила ухода за больными, основные понятия профессиональной этики и деонтологии, разделы медицинской и педагогической психологии, должен владеть техникой выполнения медицинских процедур. Требуется хорошая общеобразовательная подготовка по биологии, ботанике, анатомии, химии, физике.

Медицинские ограничения: Сердечно-сосудистые заболевания. Бактерионосительство. Заболевания внутренних органов. Хронические инфекционные и аллергические заболевания. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Нарушения слуха, речи, зрения.

Места работы:

Поликлиники, больницы, диспансеры, санатории, учреждения социального обеспечения, медицинские центры, здравпункты и т.п.

Имеет средний уровень заработной платы. Возможности карьерного роста присутствуют до позиции главной медицинской сестры либо врача, при этом наличие высшего медицинского образования дает дополнительные

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: pazieva075

2. Найдите на рисунке изображение относящиеся к тепловому явлению?




A
B
C
D
[1]
3. Укажите единицу измерения скорости.
A) с
B) м
C) м/с
D) м/с2 [1]

4. Выберите вариант, в котором величины расположены в порядке возрастания.
A) 20 мг, 0,25 г, 500 кг, 4 т
B) 250 мг, 0,2 г, 25 кг, 1,5 т
C) 150 мг, 0,3 г, 25 кг, 1,5 т
D) 450 мг, 0,2 г, 0,5 кг, 25 т
[1]
5. Выберите из нижеприведенных рисунков пример, показывающий равномерное прямолинейное движение.

A)

B)

C)

D)

[1]
6. Может ли путь быть меньше расстояния между начальной и конечной точками траектории?
___________________________________________________________________________ [1]

Объясните почему___________________________________________________________ [1]

7. Ученику необходимо определить длину нити. Для этого он поместил нитку так, как показано на рисунке.



a) Определите цену деления линейки.

цена деления ________________________
[1]
b) Запишите длину нитки с учетом погрешности.


длина = _______________ ± _______________
[2]

Следующим заданием для ученика стало определение диаметра нитки. Для этого он намотал нитку на карандаш, как показано на рисунке.



c) определите количество намоток


количество намоток = _____________________________
[1]
d) Запишите диаметр нитки с учетом единицы измерения в СИ


диаметр нитки = ___________________________
[1]

8. На рисунке показано как велосипедист движется из пункта А в пункт В.


а) Первые 120 секунд велосипедист двигался со скоростью 5 м/с. Определите путь, пройденный велосипедистом за это время.

S1 = ____________________________________ м
[1]
b) Последние 40 секунд велосипедист проехал со скоростью 8 м/с. Определите пройденный путь.
S2 = ____________________________________ м
[1]
c) Вычислите среднюю скорость велосипедиста.

средняя скорость = ___________________ м/с
[1]

9. На рисунке изображен график зависимости пройденного пешеходом пути от времени движения.

а) определите вид движения в интервале времени 20-25 секунд.
____________________________________________________________________________
[1]
b) определите скорость пешехода в интервале времени 0-5 секунд
____________________________________________________________________________
[1]
c) напишите уравнение движения в интервале времени 0-5 секунд
____________________________________________________________________________
[2]
d) найдите время, которое ушло на отдых пешехода
____________________________________________________________________________
[1]

Итого: [2