Предмет: Українська мова, автор: tori281

91вправа.1,2,3.задание

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Умничка1104

2. Стежка(одн.,ж.р.)
Озеро(одн.,с.р.)
Стіжок(одн.,ч.р.)
Падолист(одн.,ч.р.)
Гніздечко(одн.,с.р.)
Пташка(одн.,ж.р.)
Листок(одн.,ч.р.)
Колиска(одн.,ж.р.)
3.У нашому дворі пташка звила гніздечко.
Найпрозоріше озеро України Світязь.
В дитинстві ми спали в колисках.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: kozarogkira

n=a/q •100 це формула обчислення?

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: klyevdaniil10

6 вопросов к предложению: i like riding my bicycle. помогите пж

1 год назад

Предмет: Немецкий язык, автор: Reme2s

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ! ДАЮ 100 БАЛЛОВ! НАДО НА ВСЁ ЭТО ОТВЕТИТЬ ПРАВИЛЬНО! ОБЪЯСНЕНИЙ НЕ НАДО, НАДО СРАЗУ ОТВЕТ!

Зробити речення безособовими, вживаючи безособовий займенник "man" Напр. * Die Kinder machen die Hausaufgaben. - Man macht die Hausaufgaben. 1) Die Schüler schreiben die Übungen in der Deutschstunde. 2) Meine Lehrerin gibt uns die Noten. 3) Sein Freund hört die Dialoge. 4) Ihre Mitschüler wiederholen die neuen Wörter. 5) Ihr antwortet auf die Fragen. 6) Sie lesen die deutschen Texte.
2. Розкрити дужки та поставити дієслова у складний минулий час: 1) Die Schüler ___ schon viel ___ (üben) 2) Wir ____ die neuen Wörter aus dem Text _____ (herausschreiben) 3) Meine Freunde ____den ganzen Tag ______ (fernsehen) 4) Der Lehrer _____ neue Regeln ______ (erklären) 5) Marta ______ mit der Freundin _______ (plaudern) 6) Wir ____ in die Schule _____ (gehen)
3. Was ist falsch? Korrigiere die Fehler im Text. Що не так? Виправ помилки у тексті. In der Deutschstunde haben wir neue Wörter gespielt (1) und Übungen geantwortet (2). Die Lehrerin hat gemacht (3), und wir haben auf die Fragen gerechnet (4). In der Mathestunde haben wir gemalt (5). Wir haben in allen Stunden gut gefragt (6). Zu Hause habe ich am Abend Schach gearbeitet (7) und einige Bilder gelernt (8). Напр. 1) gelernt
2) _______
3)_______
4)_______
5)________
6)_______
7) _______
8) _______

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Dashustick

Есть несколько мифов о русском языке, и один
в том, что у нас нет слов-обращений. Это не так. На
разговорном этикете (восходящем еще к старой дерев
ре) допускается обращение и к незнакомому человеку,
терминов родства, например: мать, отец, сынок, дочка
бушка, внучок, внучка, дядя, тётя, братец или брат,
другие. Такое обращение вполне традиционно и совмещает
фамильярность вместе с особой теплотой. Говорящий
распространяет модель семьи на весь мир. <...> Тем не менее
основной проблемой для иностранцев остается выбор слова в начале
обращения. Большинство русских обращений эмоционально окрашены
и не могут использоваться в нейтральной ситуации. Увы,
действительно нейтрального обращения в русском языке нет. И на улице приходится
начинать обращение с вежливых формул: Простите!
Извините!
Зато особую роль в обращении по-русски играют личные имена.
Можно даже сформулировать основное правило русского
этикета: «Если ты знаешь имя собеседника, используй его. »
в Течение беседы мы повторяем имена друг друга несколько раз
поддерживая её, делая нашу речь более адресной и контактной.
(М. Кронгауз)
2. Перескажите текст, добавляя собственные рассуж
высказывания современного лингвиста Максима А
Кронгауза.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

пожалуйста ответте на а) срочно

7 лет назад