Предмет: Русский язык, автор: malayad

Сколько "н" нужно написать в словосочетаниях.

Смолен_ые лодки; чугун_ых оград; озерн_ой луною; мощен_ой по улице; старин_ую церковь; рублен_ую кряжей; бетон_ый парапет; виден_ых мест; осен_их картин; безветрен_й день; о соломен_ых шляпах; избалован_ым ребенком; величествен_ые леса.

Ответы

Автор ответа: Nasty507

смоленные лодки, чугунных оград, озерной луною, мощенной по улице, старинную церковь, рубленную кряжей, бетонный парапет, виденных мест, осенних картин, безветренный день, о соломенных шляпах, избалованным ребенком, величественные леса.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: sosko225

Преобразуйте предложения в косвенную речь.
1. Не asked me: “When can I talk to you?”
2. Eric said to me: “Come and have a look at my new bike”.
3. “I’ll get the ticket to the concert. I promise!” David
said.
Согласование времен. Косвенная речь 169
4. Della said: “Torn has invited me to go sailing at the
weekend”.
5. The man said: “Don’t park your car in front of the
gate”.
6. The manager said: “We have received a complaint about
the prices”.
7. “Do you know the cause of the fire?” asked the police
man.
8. “When I get a job, I’ll buy a new car”, said Mike.
9. “You will get a sunstroke if you spend more time in the
sun”, he said.
10. She asked me: “Have you ever made a speech in front of
one thousand people?”
11. “If time allows, discuss this question with me”, my
brother said.
12. “Will you refuse to see your best friend for a million
pounds?” he asked me.
13. Paul said to us: “Someone has stolen my case”.
14. The tourist said: “I don’t speak French and can’t order
a cup of coffee”.
15. My sister said: “I’ve got a headache”.

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: Soffiko04

В каком из перечисленных регионов России наиболее важно осуществлять мероприятия,позволяющие сохранять влагу в почве?
1.Псковская область 2.Республика Карелия 3.Калининградская область 4.Волгоградская область

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Урстур

Прочитайте. Выделите главное предложение и придаточные. Укажите, к какой группе сложноподчиненных предложений относится каждое сложное предложение. Перепишите, расставляя препинания. Составьте схему 1-4 предложения.
1) Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдет тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться. (Сим.). 2) Когда фигура Сережки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его. (Фад.). 3) Кучер Трофим наклоняясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем. (Акс.). 4) Снова, после долгих лет разлуки, я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне. (Дост.). 5) Я ни о чем другом кроме униженья не мог и думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать. (Акс.). 6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух (М.Г..

2 года назад

Предмет: История, автор: annazhulyova07

Имя Пенелопы стало нарицательным. О каком качестве женщины хотят сказать , когда сравнивают её с Пенелопой?

8 лет назад

Предмет: Французский язык, автор: ksyusha0507105071

РАНЦУЗСКИЙ. ОЧЕНЬ СРОЧНО

8 лет назад