Предмет: Русский язык, автор: Аноним

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Марал сделал несколько прыжков, (1) но вдруг остановился. Мы замерли, (2) рассматривая друг друга. Природа не поскупилась наградить этого зверя строгими внешними формами, (3) приятно ласкающими глаз. Его грудь, (4) ноги, (5) туловище развиты пропорционально, (6) небольшая же голова в это время бывает увенчана толстыми, (7) симметрично развивающимися рогами. Походка бесшумная, (8) грациозная. По красоте зверь мало уступает собрату - благородному оленю и не имеет равного себе в Сибири. (Федосеев Г.)

Ответы

Автор ответа: Dubsteplover

Сочинительная связь - 1,6

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: ghjdhjskdid764

Помогите пожалуйста!
Работа с текстом:
Ми з Петром прислухаємось до рiчки, i вона знову затрiщала за верболозами. Там теж ударила хвостом невелика щука, бо ополонки не пробила.
Веселi й забрьоханi, входимо в лiс. По ньому зараз у верховiттi i низом гуляють шуми. Це, видать, очiкуючи весну, гомонить душа лiсу. Хоча я й дуже люблю лiс, але побоююсь його душi, вона, як розсердиться, то заведе тебе в такi нетрi, де люди не ходять, де сокира не гуляє.
А ще я люблю, як з лiсу несподiвано вигулькне хатина, заскриплять ворiтця, побiжать стежки до саду i до пасiчиська. I люблю, коли березовий сiк накрапає iз жолобка, вiн так гарно вистукує: "тьоп-тьоп", що неодмiнно завернеш до нього i присядеш навпочiпки. Також люблю напасти на лiсове джерело i дивитись, як воно коловертнем викручується з глибини. I люблю, коли гриби, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, i люблю восени по колiна ходити в листi, коли так гарно червонiє калина i пахнуть опеньки.
Я охоплюю обома руками березу, притуляючись вухом до неї, але вона мовчить, бо ще не розмерзся пiд корою сiк, ще мертво у лiсi. На вершечку береста обiзвалася сойка. Ми подивились на її лискучi дзеркальця, а Петро запитав:
— Знаєш, чому сойка, Михайлику, нiяк не може долетiти до вирiю?
— Чому?
— Бо в неї в головi нема однiєї клепки: пролетить день, а потiм неодмiнно хоче взнати, скiльки ж вона вiдмахала верст, — i летить назад.
— Гм, — дивуюсь я i прислухаюсь до пiсеньки, що її сойка безсовiсно вкрала в якоїсь пташини. Сойка пiдступна птиця: вона мастак нищити дрiбне птаство i їхнiм же голосом веселити себе...
Враз я нахиляюся до кружечка нiздрястого снiгу, що зеленкуватим комiром охопив молоденьку бруслину. Щось, наче пальцем, пробило снiг, я розгортаю його i бачу нiжну, ще зачохлену голiвку пiдснiжника. Це вiн вiдхукав дiрочку в снiгу i потягнувся до сонця.
Виходить, уже не мертвий лiс, бо лебедi принесли на своїх крилах весну i життя! (За М. Стельмахом).
Завдання:
1. У тексті є всі мікротеми, ОКРІМ:
а) У лісу є душа.
б) Лебеді принесли на крилах весну
в) За вертолозами тріщить річка
г) Дрібне птаство перегукується з сойкою своїм щебетом
2. У тексті міститься опис усього, ОКРІМ:
а) Лісу
б) Весни
в) Снігу
г) Грибів
3.Правильним є твердження:
а) Михайлик розглядав сойку, залівши на дуба.
б)Шуми гуляють лише по верховіттю
в) Гриби збирають на свої шапки росу.
г) Сойка швидко долітає до вирію
5.У тексті немає розповіді про:
а) Березовий сік
б) Лісове джерело
в) Літню спеку
г) Пісню сойки
6. Для цього тексту тематичними хештегами доречно вибрати всі, ОКРІМ:
а) #лісберезасойка
б)#михайликберезаліс
в)#зимапідсніжникліто
г)#шумипіснявесна
7. НЕ відповідає змісту тексту твердження:
а) Душа лісу може сердитись
б) Сойка завжди допомагає дрібному птаству
в) Лебеді принесли на своїх крилах весну
г) Невеличка щука не пробила ополонки
8. Вісником весни та життя М.Стельмах назвав:
а) Сойку
б) Підсніжник
в) Лебедів
г) Березовий сік
9. За типом мовлення текст можна віднести до:
а) роздуму
б) опису з елементами роздуму
в) розповіді
г) розповіді з елементами опису
10. НЕПРАВИЛЬНОЮ є характеристика сойки:
а) Не завжди долітає до вирію
б) Нище дрібне птаство
в) Краде пташині пісеньки
г) Підступна птиця

1 год назад

Предмет: Математика, автор: zhzaniya

6 МАТЕМАТИКА КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРДЕ Кестедегі деректерді колданып, есептiң сұрағына жауап бер. Автокелiк 100 км жолға 11 л жанармай жұмсайды. Егер онын шыккан автокелік кай елді мекенге барып және кері қайта багына 55 л жанармай құйылған болса, Нұр-Султан каласынан алады? Бак толы жанармаймен неше километр жол жүруге болады? Нур-Сұлтан Көкшетау 310 км Қарағанды 262 км CELL Екібастұз 338 км Щучинск 239 км пжж

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

помогите пожалуйста
задание сверху
написать главную мысль идею и т.д.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Перевод текста. Пж срочно

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: beautiful1060

элемент в котором 6 электронов
элемент у которого 7 нейтронов

7 лет назад