Предмет: Биология, автор: kiryakorol200

что такое револьер в микроскопе

Ответы

Автор ответа: 111жужа111
0
Устройство для смены объективов
Автор ответа: kiryakorol200
0
что такое зеркало
Автор ответа: 111жужа111
0
гладкая отражающая поверхность ... для отражения света, или другого излучения...
Автор ответа: 111жужа111
0
Зеркало служит для направления света через конденсор и отверстие предметного столика на объект. Оно имеет две поверхности: плоскую и вогнутую. В лабораториях с рассеянным светом используют вогнутое зеркало.
Автор ответа: tarandenis901
0
ето устройство меняет обьектив
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
На узліссі довелося наполохать Лесі лося. Розгубила маргаритки Маргаритка у дворі.

Кричав Архип, Архип охрип, Не треба Архипу кричати до хрипу.

їла Марина малину.

Їхав Прокіп з Прокопихою, ще й з маленькими прокопенятами.

У Кіндрата куртка короткувата. На річці Лука спіймав рака в рукави.

Семен сіно віз- не довіз: Лишив сани узяв віз.

Hic Пилип плуг через поріг.

Улас у нас, Панас у вас.1. Прочитайте скоромовки за 30 секунд.

2. Випишіть імена, які зустрічаються у цих скоромовках.

3. Складіть речення із 5 так, щоб імена стали звертаннями.​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: kalistratovaserafima
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!! ДАЮ 40 БАЛЛОВ!!!!!!!!
6)К какому стилю относится данный текст?

(1) Медведь — гроза всех лесных обитателей. (2) Только человеку он не так уж страшен. (3) Человека медведь сам боится и первый не нападает.

(4) Бродит медведица с медвежатами, обнюхивает каждую кочку. (5) Вдруг она насторожилась. (6) Медвежата тоже приостановились. (7) Не поймут, в чём дело. (8) А медведица людей увидела.

(9) Медвежата тоже людей заметили. (10) Хотели бежать навстречу — они привыкли никого не бояться. (11) Но медведица как рявкнет — и в кусты. (12) Медвежата потрусили за ней. (13) Так и увела медведица малышей от самого страшного врага — человека.

(14) В другой раз зачуяла медведица свежий человеческий след, заворчала и бежать пустилась.

(15) Теперь медвежата будут уходить прочь даже от запаха человека.

(16) Так медвежата получили первый урок осторожности.





деловой
научный
художественный


7)
Среди предложений 1—8 найдите такое, в котором содержится ответ на вопрос: «Почему медведь не так страшен для человека, как для лесных обитателей?» Запишите номер этого предложения. Точку не ставьте.

(1) Медведь — гроза всех лесных обитателей. (2) Только человеку он не так уж страшен. (3) Человека медведь сам боится и первый не нападает.

(4) Бродит медведица с медвежатами, обнюхивает каждую кочку. (5) Вдруг она насторожилась. (6) Медвежата тоже приостановились. (7) Не поймут, в чём дело. (8) А медведица людей увидела.

(9) Медвежата тоже людей заметили. (10) Хотели бежать навстречу: они привыкли никого не бояться. (11) Но медведица как рявкнет — и в кусты. (12) Медвежата потрусили за ней. (13) Так и увела медведица малышей от самого страшного врага — человека.

(14) В другой раз зачуяла медведица свежий человеческий след, заворчала и бежать пустилась.

(15) Теперь медвежата будут уходить прочь даже от запаха человека.

(16) Так медвежата получили первый урок осторожности.

8)
В предложениях 9—12 найдите слово, которое означает «побежали мелкой рысью». Слово запишите с маленькой буквы, в той форме, в которой оно употреблено в тексте. Точку в конце не ставьте.

(1) Медведь — гроза всех лесных обитателей. (2) Только человеку он не так уж страшен. (3) Человека медведь сам боится и первый не нападает.

(4) Бродит медведица с медвежатами, обнюхивает каждую кочку. (5) Вдруг она насторожилась. (6) Медвежата тоже приостановились. (7) Не поймут, в чём дело. (8) А медведица людей увидела.

(9) Медвежата тоже людей заметили. (10) Хотели бежать навстречу: они привыкли никого не бояться. (11) Но медведица как рявкнет — и в кусты. (12) Медвежата потрусили за ней. (13) Так и увела медведица малышей от самого страшного врага — человека.

(14) В другой раз зачуяла медведица свежий человеческий след, заворчала и бежать пустилась.

(15) Теперь медвежата будут уходить прочь даже от запаха человека.

(16) Так медвежата получили первый урок осторожности.


9)
Среди предложений 4—8 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер этого предложения. Точку не ставьте.

(1) Медведь — гроза всех лесных обитателей. (2) Только человеку он не так уж страшен. (3) Человека медведь сам боится и первый не нападает.

(4) Бродит медведица с медвежатами, обнюхивает каждую кочку. (5) Вдруг она насторожилась. (6) Медвежата тоже приостановились. (7) Не поймут, в чём дело. (8) А медведица людей увидела.

(9) Медвежата тоже людей заметили. (10) Хотели бежать навстречу: привыкли никого не бояться. (11) Но медведица как рявкнет — и в кусты. (12) Медвежата потрусили за ней. (13) Так и увела медведица малышей от самого страшного врага — человека.

(14) В другой раз зачуяла медведица свежий человеческий след, заворчала и бежать пустилась.

(15) Теперь медвежата будут уходить прочь даже от запаха человека.

(16) Так медвежата получили первый урок осторожности.

10)
Среди предложений 14—16 найдите такое, которое соответствует следующей характеристике: повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. Запишите номер этого предложения. Точку не ставьте.

1) Медведь — гроза всех лесных обитателей. (2) Только человеку он не так уж страшен. (3) Человека медведь сам боится и первый не нападает.

(4) Бродит медведица с медвежатами, обнюхивает каждую кочку. (5) Вдруг она насторожилась. (6) Медвежата тоже приостановились. (7) Не поймут, в чём дело. (8) А медведица людей увидела.

(9) Медвежата тоже людей заметили. (10) Хотели бежать навстречу: привыкли никого не бояться. (11) Но медведица как рявкнет — и в кусты. (12) Медвежата потрусили за ней. (13) Так и увела медведица малышей от самого страшного врага — человека.

(14) В другой раз зачуяла медведица свежий человеческий след, заворчала и бежать пустилась.

(15) Теперь медвежата будут уходить прочь даже от запаха человека.

(16) Так медвежата получили первый урок осторожности.
6 лет назад
Предмет: Физкультура и спорт, автор: Pr527
Как бегать быстро если ты пухленький
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: evseycheva02
Помогите,пожалуйста.
Приведите 5 примеров на умножение обыкновенных дробей, и 10 на деление обыкновенных дробей.
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: milf55555
60-45/5*4+18/2*5 решите по действиям...помогите пожалуйста....
9 лет назад