Предмет: Русский язык, автор: kadet2005daniil

доклад на тему: компьютерные гаджеты. срочно!

Ответы

Автор ответа: Masha1234cat
5
В век информационных технологий очень сложно оградить детей от использования различной техники, электроники и гаджетов: компьютеров, телефонов, планшетов и пр. Да, и нужно ли это? Сегодня поговорим о том, какие положительные и отрицательные стороны есть в использовании компьютеров и гаджетов. Компьютеры и различные гаджеты (телефоны, планшеты и пр.) давно уже стали незаменимыми вещами в нашей жизни.

Плюсы использования гаджетов и ПК

ПК, ноутбуки, планшеты и смартфоны хороши тем, что дают доступ к информации в Интернете и позволяют использовать различные программы. Можно выделить следующие положительные моменты использования данных устройств:

Развитие мелкой моторики.
 Работа на устройствах с джойстиком, кнопками и тачскрином (сенсорным экраном) позволяют разрабатывать пальчики и тренировать мелкую моторику. А слежение за движением компьютерной мыши на экране позволяет тренировать внимание малыша.

Обучение младших школьников.
Происходит с помощью специальных обучающих программ и игр, использующих зрительные образы и активные формы работы самого ребенка. Очень хороши игры, в которых ребенку предлагается проблемная ситуация и требуется найти ее разрешение, анализируя исходные данные, занимаясь поисковой и исследовательской активностью. Например, это могут быть игры с построением букв из линий, соотнесением понятий с изображениями и т.д.

Доступ прямо из дома к большому количеству полезной информации.В Интернете школьники могут прочитать последние новости, найти тексты книг, отыскать интересную информацию о великом открытии, путешественнике, историческом событии и пр. Преимущество Интернета перед библиотекой -мгновенное поступление новой информации.

Формирование у школьников навыка поиска и фильтрации информации.
Наиболее активно данное умение формируется в подростковом возрасте. Обилие различных информационных сайтов ставит школьника перед необходимостью анализировать все получаемые сведения и отбирать из них достоверные. Помимо навыков поиска и фильтрации информации это развивает также способность к критическому мышлению.

Связь с одноклассниками и учителями. Очень хороши специальные блоги и группы в соцсетях, создаваемые для учеников определенного класса. Здесь учитель и ученики могут обмениваться информацией и новостями, дискутировать по спорным вопросам, обсуждать прочитанные произведения, совместно работать над проектами и др.

Использование гаджетов имеет много плюсов, однако необходимо соблюдать некоторые правила, чтобы не нанести вред здоровью.

Минусы использования гаджетов и ПК

Частое и ненормированное использование гаджетов может привести к ряду негативных последствий:

Проблемы со здоровьем.
 Частое сидение за компьютером или планшетом может привести к покраснению и сухости глаз, ухудшению зрения, нарушению осанки, проблемам с мышцами (от их длительной неподвижности), кислородному голоданию мозга (в результате сдавливания сосудов и отсутствия свежего воздуха), расстройствам сна.

Психологические проблемы. 
Дети, с раннего возраста много пользующиеся гаджетами и мало времени проводящие со сверстниками, могут иметь проблемы с социальной адаптацией. Им трудно общаться с людьми, находить с ними общий язык, они робки и застенчивы, мало знают о жизни за пределами компьютера и часто теряются в реальных жизненных ситуациях.

Зависимость. 
Это самое серьезное последствие от использования ПК и гаджетов. Оно формируется под влиянием многих аспектов (частое использование устройства, отсутствие других интересов в жизни, проблемы личного характера и т.д.)

ВЫВОД:
Компьютеры и гаджеты – весьма полезные в обучении устройства. Однако они могут стать злом, если неправильно или слишком часто использовать их, если на них сосредоточены все интересы.

kadet2005daniil: спасибо большое
Masha1234cat: не за что)))
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: zariiinaa276
Предмет: Українська література, автор: egorhnylytskyi
Твір Миколи Вороного « Євшан-зілля» - це

а) Казка

6) Оповідання

в) Поема

г) Вiрш

2. що покладено в основу сюжету твору «Євшан-зілля» М. Вороного?

а) Народний переказ

00 100

б) Літописна легенда

в) Авторський вимисел

г) Народна пісня

3. До якого літературного роду належить твір М. Вороного «Євшан-зілля»?

а) до епосу

6) До драми

00

в) До лірики

г) До ліро-епосу

4. що допомогло юнаку згадати про рiднi половецькі степи (Микола Вороний «Євшан-зілля»)?

а) Пісня половецька

6) Умови хана

00

в) Відчуття пахощів євшан-зілля

г) Лагідна молитва гудця

5. Чому козакові буде тяжко жити на чужині (Тарас Шевченко «Думка»)?

а) Ні з ким поплакати, нi поговорити

б) Ніде жити

в) Необхiдно буде шукати роботу

000 о 6. Що с мотивом (темою) вірша Т. Шевченка «Думка»? а) захоплення красою синього моря

6) зображення почуттів козака, який

потрапив на чужину

в) Роздуми молодого хлопця про нещасливе кохання

г) Ухвалення козацької звитяги та мужності