Предмет: Алгебра, автор: Полинка2

 №475(3,4) Решите пожалуйста решение полое!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Иришка111198
0

3)<var>\frac{2}{(5-a)^{2}}-\frac{10}{(a-5)(a+5)}=\frac{2}{a-5}-\frac{10}{a+5}=2(a+5)-10(a-5)</var><var>2a+10-10a+50=60-8a</var>

второе некогда, извини

 

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: Полиночка1811
определи, на каком из рисунков изображено лекарственное растение.
1 год назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: redgossamer
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ПЕРЕВЕСТИ НА КАЗАХСКИЙ, БЕЗ ПЕРЕВОДЧИКА ПЖЛСТ. БОЛЬШОЕ СПАСИБО :)))))))))))))))))))) Мой самый любимый фильм называется «Хатико: самый верный друг». Этот фильм создан на реальных событиях. Главный герой, профессор университета, когда возвращался домой с работы, нашел на железнодорожном вокзале щенка, который потерялся. Паркер Уилосн, так звали профессора, пытался найти его хозяев, но после неудачных попыток, он все-таки решил оставить малыша себе и дал ему кличку Хатико. Между хозяином и щенком возникла какая-то неверотная привязанность, они стали неразлучными друзьями и всегда проводили много времени вместе. Каждое утро Хатико провожал своего хозяина на работу до станции, а вечером верно ждал его возвращения. Так продолжалось изо дня в день. Его уже знали все продавцы и те, кто работал на вокзале. Но в один день все изменилось. Паркер отправился на работу, как обычно, но у него случился там сердечный приступ, и он умер… Родные и близкие очень скорбят об утрате, но пес все также верно продолжает ждать своего любимого хозяина с поезда. Через 10 лет пес умирает на том же месте, где он верно ждал своего хозяина. Это очень эмоциональный фильм, в котором талантливо и реалистично сыграл Ричард Гир. Такие кинокартины заставляют нас задуматься о том, как важно понимать истинные ценности, которые находятся рядом. Я всем советую посмотреть этот фильм.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
(1) Петя с мамой и сестрами жил на верхнем этаже, а в нижнем этаже жил
учитель. (2) Вот раз мама пошла с девочками купаться. (3) А Петя остался один стеречь квартиру. (4) Когда все ушли, Петя стал пробовать свою самодельную пушку. (5) Она была из железной трубки. (6) В середину Петя набил пороху, а сзади была дырочка, чтоб зажигать порох. (7) Но сколько Петя ни старался, он не мог никак поджечь.
(8) Петя очень рассердился. (9) Он пошёл в кухню. (10) Наложил в плиту щепок, полил керосином, положил сверху пушку и зажёг. (11) «Теперь, небось, выстрелит!»
(12) Огонь разгорелся, загудел в плите – и вдруг как бахнет выстрел! (13) Да такой, что весь огонь из плиты выкинуло.
(14) Петя испугался, выбежал из дому. (15) Никого не было дома, никто ничего не слыхал. (16) Петя убежал подальше. (17) Он думал, что, может быть, все само потухнет. (18) А ничего не потухло. (19) И ещё больше разгорелось.
(20) Учитель шёл домой и увидал, что из верхних окон идёт дым.
(21) Он побежал к столбику, где за стеклом была сделана кнопка. (22) Это звонок к пожарным. (23) Учитель разбил стекло и надавил кнопку.
(24) У пожарных зазвонило. (25) Они скорей бросились к своим пожарным автомобилям и помчались во весь дух. (26) Они подъехали к столбику, а там учитель им показал, где горит. (27) У пожарных на автомобилях был насос. (28) Насос начал качать воду, а пожарные стали заливать огонь водой из резиновых труб. (29) Пожарные приставили лестницы к окнам и полезли в дом, чтобы узнать, не осталось ли в доме людей. (30) В доме никого не было. (31) Пожарные стали выносить вещи.
(32) Петина мама прибежала, когда вся квартира была уже в огне. (33) Милиционер никого не пускал близко, чтоб не мешали пожарным.
(34) Самые нужные вещи не успели сгореть, и пожарные принесли их Петиной маме.
(35) А Петина мама всё плакала и говорила, что, наверное, Петя сгорел, потому что его нигде не видно.
(36) А Пете было стыдно, и он боялся подойти к маме. (37) Мальчики его увидали и насильно привели.
(38) Пожарные так хорошо потушили, что в нижнем этаже ничего не сгорело. (39) Пожарные, собрав инвентарь, сели в свои автомобили и уехали назад. (40) А учитель пустил Петину маму жить к себе, пока не починят дом.
(По Б. Житкову )
Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
В каком фрагменте текста содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: "Почему Пете стало стыдно?"
1) Наложил в плиту щепок, полил керосином, положил сверху пушку и зажёг.
2) Петя с мамой и с сестрами жил на верхнем этаже...
3) Но сколько Петя ни старался, он не мог никак поджечь.
4) Самые нужные вещи не успели сгореть, и пожарные принесли их Петиной
маме.
Ответ: ___________________________

Укажите предложение, в котором средством речевой выразительности является фразеологизм:
1) А учитель пустил Петину маму жить к себе, пока не починят дом.
2) Они скорей бросились к своим пожарным автомобилям и помчались во весь дух.
3) «Теперь, небось, выстрелит!»
4) Насос начал качать воду, а пожарные стали заливать огонь водой из резиновых труб.
Ответ: ___________________________

Из предложений 29-32 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением "присоединения".
Ответ: ___________________________

Из предложений 35-39 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах притяжательных прилагательных, образованных от существительных пишется Н»
Ответ: ___________________________

Замените слово небось (предложение 11) стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ___________________________
Замените словосочетание трубки из железа построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ___________________________

Выпишите сказуемое из предложения 36.
Ответ: ___________________________

Среди предложений 35-40 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите его номер.
Ответ: ___________________________

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Между тем,1он думал,2 что,3 может быть,4 всё само потухнет. Милиционер,5 однако,6 никого не пускал близко,7 чтоб не мешали пожарным.
Ответ: ___________________________

Укажите количество грамматических основ в предложении 26.
Ответ: ___________________________
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
1.Обчисліть довжину кола, радіус якого дорівнює 7 см. 2.Обчисліть площу круга, діаметр якого дорівнює 8 см.
7 лет назад
Предмет: Литература, автор: snezhanabikaeva
объясни, как ты понимаешь выражения. как пить дать
7 лет назад