Предмет: Английский язык, автор: nastmelnic

краткий пересказ текста
As soon as we were old enough to go to school, we walked there by ourselves. We were lucky since the school wasn't far from our house. Some children had to walk a mile or more to get there.

There were three classrooms: one for the smallest children, one for the middle class and a big room for the oldest children. The headmaster, Mr Andrews, taught the oldest children. He was very strict. No talking was allowed. If you were bad, you had to come out and stand in front of the whole class. If it was really serious, you had to hold out your hand for the cane. It didn't hurt too much.

The schoolyard was divided by a wall. The girls came I into school by the garden gate and the boys by the main gate. It was funny really. Although boys and girls were taught in the same class, we played in separate playgrounds with that wall between us.

We started the day in the big room. We sang a hymn | and said a prayer. The little children learned to write by drawing their letters in a sand tray. When you were older, you used dip pens with ink. I remember we had to learn our tables by heart and recite poetry. We did modelling with dark-green plasticine, and the older girls learned to sew and knit.

There were no school lunches. We went home for ours, but children who lived too far away brought theirs to school. In winter, Mr Andrews made a hot drink and the children sat round the coal fire in the schoolroom to eat.

Ответы

Автор ответа: XpycTaлик52Rus
0
Как только мы были достаточно стар, чтобы ходить в школу, мы ходили туда сами. Нам повезло, так как школа была недалеко от нашего дома. Некоторые дети должны были пройти милю или больше, чтобы попасть туда.
Существовали три классные комнаты: одна для самых маленьких детей, один для среднего класса и большая комната для старших детей. Директор школы, г-н Эндрюс, учил старших детей. Он был очень строгим. Ни один разговор не было разрешено. Если вы были плохими, вы должны были выйти и встать перед всем классом. Если бы это было действительно серьезно, вы должны были протянуть руку для трости. Это не больно слишком много.
Был школьный двор разделен стеной. Девочки пришел в школу в ворота сада и мальчиков по главным воротам. Это было забавно, на самом деле. Хотя мальчики и девочки учились в одном классе, мы играли в отдельных игровых площадок с этой стеной между нами.
Мы начали день в большой комнате. Мы пели гимн | и произносил молитву. Маленькие дети научились писать, опираясь на их письма в лотке песка. Когда вы были старше, вы использовали погружные ручки с чернилами. Я помню, мы должны были узнать наши столы наизусть и читать стихи. Мы сделали моделирования с темно-зеленого пластилина, а старшие девочки научились шить и вязать.
Там не было никаких школьных обедов. Мы пошли домой за наши, но и дети, которые жили слишком далеко принес в школу из Их. В зимнее время, г-н Эндрюс сделал горячий напиток и дети сидели вокруг огоньке в классной комнате, чтобы поесть. если ты имел ввиду перевод то вот он

GulnurGulnura1: что надо сделать??
XpycTaлик52Rus: я тебе текст перевел
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: katakulik46
1. Укажіть рядок, у якому всі подані словосполучення є іменниковими: А) мій край; земленька свята; отруєний журбою;
Б) падають вниз; шукати ганьбу; гнути клени;
В) сонячний ранок; розлука з тобою; сад пісень;
Г) повільно йти; велика скриня; дивитися на небо.
2. Укажіть рядок, у якому всі виділені в словосполученнях слова є головними:
А) останнє літо; дивляться мовчки; говорити тихо; Б) двічі на день; дзеркало площ; крапля роси;
В) третя рота; дихати легко; терновий кущ;
Г) цікава книга; ваш будинок; кава по-турецьки.
3. У якому рядку речення спонукальні?
А) Забудь себе – хай щастя мають люди.
Б) А чи радість буває гіркою?
В) Не можна бути математиком, не будучи трохи поетом. Г) Два ведмеді в однім барлозі не живуть.
4. Укажіть непоширене речення.
А) Над Россю, Дніпром і Сулою в задумі шепочуть гаї. Б) Крізь густий осінній дощ часто пробивалося сонце. В) Стояла ніч.
Г) Прилинув теплий теплий вечір.
5. Яке речення складне?
А) Синиця славу розпустила, що може море запалить. Б) Однак Соломія не могла гаятись ні хвилини.
В) Літом, правда, легше робиться.
Г) Зима прийде не скоро.
6. У якому рядку речення просте?
А) Земля не може жити без сонця, а людина – без щастя.
Б) Я нарву найкращих квіток, принесу з росою в клас, де стрічає вчитель нас. В) Шумлять гомінливі, веселі міста, неначе співає небес висота.
Г) Нехай мої співи лунають по рідній коханій землі.
7. У якому рядку допущено пунктуаційну помилку?
А) Хотів би я бути міцним і суворим, на славу байдужим, на слово нескорим... Б) Україно тернова, свята і висока, не зів’януть твої корогви золоті.
В) В полі, мамо, з пісні проросло жито.
Г) Широкий, Дніпре, мій, з тобою ми в розлуці.
8. До словосполучення першого стовпчика доберіть синонімічне з другого стовпчика. Після занять А. Кленова гілка.
Б. Закінчення занять. В. Калинова гілка.
Г. Закінчивши заняття.
Предмет: Алгебра, автор: zernovinvestgmailcom
Предмет: Геометрия, автор: rkl788