Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Помогите с вторым задание где начинаются какие слова имеют

Приложения:

Настёна07062001: 103 упражнение

Ответы

Автор ответа: Настёна07062001
3
193 Упражнение.
Осенний денёк.
   Ленивое солнце ( проверочное слово " солнышко" ) ещё спит. Деревья ( проверочное слово "дерево" ) раскачивают свои вершины ( проверочное слово " верх" ).  Темнота ( проверочное слово " темень" ) заползает по кусты, залезает в ямки. Вдруг между деревьями ( проверочное слово " дерево " ) Мелькнул ( проверочное слово " мелькнуть" ) огонёк ( проверочное слово " огонь" ), и светлый луч быстрее белки стал бегать по стволам ( проверочное слово " ствол" ). Солнце ( проверочное слово " Солнышко" ) выглянуло из-за горы ( проверочное слово " горы" ) и покраснело от стыда. Проспало! Оно принялось старательно раскрашивать пригорки и деревья ( проверочное слово " дерево" ) в оранжевый цвет.
1?Переносное значение: ленивое солнце еще спит, солнце покраснело от стыда, солнце принялось старательно раскрашивать пригорки и деревья в оранжевый цвет, темнота заползает под кусты, залезает в ямки, солнце поспало, выглянуло из-за горы.
2? Потому что началась осень и день идет на убыль.
3?Если считать переносное значение действий солнца, то человек тоже может быть ленивым, человек по ночам спит, человек выглядывает в окно, у человека  могут покраснеть щёки, человек любит раскрашивать.
4? если говорить о солнце в прямом значение, то будет все выглядеть совершенно иначе.

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: d301945
Предмет: Українська література, автор: kovalchukmaks2012
Помогите даю все балы

1. Як до горя, яке спіткало князівство, ставляться герої та героїні твору: Князь, Княгиня, Князівна, Дівчина? Чим можна пояснити індивідуальну позицію кожного / кожної? 2. Що спонукає Князя боротися зі Змієм: особистий чи громадський інтерес? 3. Чи прислухається Князь до порад воєвод? Про що це свідчить? 4. Зачитай виразно розповідь Діда про сина Микиту Кожум’яку. Яким ти уявив / уявила цього героя? 5. Які засоби виразності використовує автор у зображенні наймолодшого сина Діда? Із якою метою? 6. Прочитай слова Діда, що позначені кольором. Про що свідчать ці слова? Чи за все треба просити винагороду? Відповідь обґрунтуй. 7. Чи є число 12 магічним? Чи трапляється воно в казках, легендах, переказах? Чи є у цього числа синонім? Дізнайся, який саме. 8. Як ти вважаєш, чому Дід порадив Князеві відрядити саме дітей до своїх синів

1. Чи справдилися ваші передбачення щодо подій останньої картини драми-казки про Микиту Кожум’яку?

2. Про яку подію йдеться в останній картині казки?

3. Чи відчували ви себе «глядачами» запеклого бою між Микитою та змієм? У який спосіб автор надав вам цю можливість?

4. Що нового з цієї картини ви дізналися про Микиту?

5. Як народ ставиться до героя? Свою думку обґрунтуйте. Які особливості має мова казки? Чи сподобалося вам читати віршовану казку?

6. Чи легко читався цей драматичний твір? Як ти вважаєш, чому?

7. Дай назву кожній картині твору.

8. Який жанр нагадує драматичний твір «Микита Кожум’яка»? За якими ознаками ти це визначив / визначила?

9. Порівняй казку «Кирило Кожум’яка» і драматичний твір «Микита Кожум’яка». Що спільного, а що відмінного між ними?

10. Розгляньте ілюстрації до твору. Яке враження вони справляють? Чи вдалося художникові відтворити особливості цієї драми-казки? Свою відповідь обґрунтуйте.

11. Які ілюстрації до казки намалювали б ви? Опишіть їх або намалюйте.
Предмет: Математика, автор: arinaboiko099