Предмет: Математика, автор: milaLLlka

                                      Тема:Действия с величинами.

 

  Задание:Уточни результат сравнения величин.

1)54 км/ч > 12 м/мин (на             ) 

2)130 дет./ч > 2 дет./мин (на           )

3)72 км/ч > 5 м/сек (в             )

4)40 руб./ц > 20 руб./т (в           )

5)2 стр./мин > 1 стр./ч (в          )

В скобках надо ответ написать В ил На.....Помогите пожалуйста)

Ответы

Автор ответа: artkolp
18
1) 12 м/мин = 720м/ч = 12 км/ч. 54 км/ч > 12 км/ч на 54-12=38 км/ч
2) 2 дет/мин = 120 дет/ч. 130 дет/ч > 120 дет/ч на 130-120=10 дет/ч
3) 5 м/сек = 300 м/мин = 18000 м/ч = 18 км/ч. 72 км/ч > 18 км/ч в 72:18=4 раза.
4) 40 руб/ц = 400 руб/т. 400 руб/т > 20 руб/т в 400:20=20 раз.
5) 2 стр/мин = 120 стр/ч. 120 стр/ч > 1 стр/ч в 120:1=120 раз.
Автор ответа: aliakhovskii
6
1) 54 км/ч > 12 м/мин (=12*60:1000=0,72 км/ч)
54 км/ч > 0,72 км/ч (на 54-0,72=53,28 км/ч)


2)
130 дет./час > 2 дет./мин  (=2*60=120 дет./час)
130 дет./час > 120 дет./час (на 130-120=10 дет./час)

3) 72 км/ч > 5 м/сек (=5*60*60/1000=18 км/ч)
72 км/ч > 18 км/ч  (в 72:18=4 раза)

4) 40 руб./ц (=40*10=400 руб./т ) > 20 руб./т
 400 руб./т > 20 руб./т (в 400:20=20 раз)

5) 2 стр./мин (=2*60=120 стр./мин) > 1 стр./час
120 стр./мин1 стр./час (в 120:1=120 раз)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: panda20172
Ещё совсем недавно в сёлах Нижегородской области можно было услышать легенду о том,как пришла на волжскую землю "хохлома",и где она взяла свои огненные краски. Рассказывают,жил в давние времена в Москве мастер- иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды.
Любил мастер своё ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь, поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса. Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным людям, и чтобы отразилась в нём красота родной земли. Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками.
Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. Наконец, дошла слава мастера и до грозного государя, и повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести.
Но быстрее стрелецких ног летела народная молва. Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо-художника. Сгорела изба, а самого мастера, как ни искали, нигде не нашли. Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя и жар пламени, и чернь пепелище. Исчез мастер, но не исчезло его мастерство. До сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, о жаре любви к людям, и о жажде красоты. Видно, не простой была кисть мастера-кисть из солнечных лучей.
------------------------------------------------
1) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
2) На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
1.
2.
3.
------------------------------------------------
3) Задай о содержанию текста вопрос, который поможет определить, насколько точно читатели поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Предмет: Русский язык, автор: Аноним