Предмет: Литература, автор: Dar20050

Помогите придумать свою волшебгую сказку, О-очень срочнооо

Ответы

Автор ответа: DilshodSoliev
0
Жил был козлёнок со своими козлёночками. И козлёнок сказал своим детям, дома останьтесь и кроме меня не кому неткройте дверь я пойду за водой за молоком и за травами и она пошла. Не прошло долго и волк пришёл съест этих козлёночек, и стучал в дверь и они сказали кто там, и вол сказал я ваша мама откройте я принёс молоко траву и воду хромым голосом и они сказали ты не наша мама наша мать имеет нежный голос и волк пошёл и съел много яйиц чтобы голос мягким был, и пришёл волк опять и сказал откройте я ваша мама я принёс воду молоко и траву и они сказали покажи нам свою ногу и волк показал, и они сказали у нашей мамы белая нога мы не отроем ты не наша мама, и волк пошёл и покрасил ногу на белое и снова пришел и сказал то же самое и показал белую ногу и они поверили и открили, и волк зашёл и съел их всех. И потом козлёнок (их мама) пришла и видит что её дети нет и она пошла к шакалу и сказала ты съел моих детей и он сказал нет и она пошла в лису и сказал ты съел моих детей и он сказал нет, и она пошла к волку и сказала ты съел моих детей и он сказал да я съел, и она сказала я вечером приду и сразимся и пошла волк согласился, и она пошла к мастеру с очень вкусной едой чтобы мастер сделал её рог острой и мастер сделал, а волк пошёл и убил барана мастера и принёс мясо мастеру и сказал сделай острым мои зуби, и мастер понял что волк убил его барана и сломал все зубы и поставил cotton и волк с колёнком сразилис вечером и волк укусил козлёнка и от того что у него небыло зубы не что не случилось с козлёнком и козлёнок своей рогой сильно побила волка и живот волка лопнулась и детя козлёнка вышли от живота волка и козлёнок со своими детьми жила долго и счастливо.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: obervanukveronika
Предмет: Русский язык, автор: sudgfasidufh
Задание 1.
Запишите предложения, подчеркивая грамматическую основу и
обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом. Расставьте
знаки препинания.
1) Из трубы в темно-синее небо черными клубами валит дым а над ним
мигают как живые глаза ясные звезды. 2) Дождь за окном потрескивал как
поленья в костре. 3) Корабль словно щепку бросало на волнах. 4) Весь день
дождь лил как из ведра. 5) Он пролетел как стрела все расстояние. 6) Мальчик
покраснел как рак.
Задание 2.
Замените, где можно, сравнительные обороты словосочетаниями с
существительными в творительном падеже. Постарайтесь объяснить,
почему в некоторых случаях этого сделать нельзя.
Образец: Плывёт над лесом облако, словно белый лебедь. — Плывёт над
лесом облако белым лебедем.
1) Отблески солнца играли в воде, как золотые нити. 2) Нависла над ними
опасность, как свинцовая туча. 3) Глаза его засверкали, как у настоящего
волчонка. 4) Земля, как железо, звенела. 5) Она каркает, как ворона. 6) Вода
стекала по листьям, словно по желобам.
Задание 3.
Сначала выпишите предложения, в которых есть обособленные
приложения с союзом КАК, передающие оттенок причины (можно
поставить вопрос почему?). Затем выпишите предложения с
необособленными оборотами с союзом КАК, которые можно заменить
оборотом со словами в качестве. Расставьте пропущенные знаки
препинания и охарактеризуйте пунктуационные особенности предложений
первой и второй групп.
1) Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених. (А. Пушкин) 2) Как
поэт нового времени Батюшков не мог в свою очередь не заплатить дани
романтизму. (В. Белинский) 3) Ему как человеку робкому и необщительному
прежде всего бросалось в глаза то, что у него никогда не было... (А. Чехов) 4)
Мне как лицу высокопоставленному не подобает ездить на конке. (А. Чехов) 5)
Как стилист Чехов недосягаем. (М. Горький) 6) Вы как инициатор должны
играть главную роль. (В. Панова)