Предмет: Математика, автор: olvasileva69

Два автомобиля выехали навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 550 км и встретились через 5 часов. Скорость первого авто 60 км/ч, найти скорость второго авто

Ответы

Автор ответа: Jana2008
0
60*5=300 км проехал один автомобиль
550-300=250 проехал второй автомобиль
250:5=50 км/ч скорость второго автомобиля
Автор ответа: KATYA1SUPER
0
1)550:5=110(км)-скорость двух автомобилей
2)110-60=50(км)-скорость второго автомобиля
Ответ:50 км
Автор ответа: KATYA1SUPER
0
Более быстрое решение
Автор ответа: KATYA1SUPER
0
Когда мы проходили было именно так (я в 5)
Автор ответа: olvasileva69
0
Спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: romanturkin707
Какое число нужно на­пи­сать в чис­ли­те­ле, чтобы ра­вен­ство стало вер­ным?



дробь, чис­ли­тель — 21, зна­ме­на­тель — 28 = дробь, чис­ли­тель — ?, зна­ме­на­тель — 4

​
7 лет назад
Предмет: Другие предметы, автор: miwerness
Пожалуйста придумайте задачу и напишите ответ по теме "Бронхоэктатическая болезнь" очень прошу
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: sashagranator
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9−14.
Текст 2
(1)Украшению полотенец в русской деревне всегда придавали особое значение. (2)Узоры эти поражают гармонической красотой. (3)Чаще всего они жарко-красные, со строгим рельефным рисунком, раскинувшимся по серебристому льну. (4)Сколько вкуса, умения, труда!
(5)Конечно, украшали полотенца так щедро не случайно. (6)В старину эта
незамысловатая вещица сопровождала человека, отмечая главные моменты его судьбы. (7)Особым полотенцем отирали новорождённого. (8)На свадьбе жениха и невесту ставили рядом и связывали полотенцем – объединяли в крепкую семью. (9)И в будни полотенца всегда были рядом. (10)«Рукотёры» со скромным узором висели у рукомойника, а вымоешь лицо – подадут «утиральник». (11)Самыми же нарядными украшали избу: вешали в «красный» угол на образа, на зеркала и просто вдоль стен на крючки.
(12)Делали так не только для красоты: по старинному поверью, узоры на полотенцах несли в себе силу добра, оберегали от всякого зла. (13)Фон на тканях мастерицы называли «землёй», льняной холст олицетворял Мать Сыру Землю. (14)На «земле» рдеет, буквально горит яркими нитями вышитый орнамент. (15)Это образ огня, сходящего на равнину земли и дающего ей жизнь. (16)Древняя славянская легенда рассказывает, что всё на свете начало жить после того, как в земле загорелся огонь. (17)А знаете, когда именно мастерицы-ткачихи изготовляли полотенца? (18)Оказывается, для этого было строго определённое время: весной, до начала полевых работ. (19)Создавая свои огненные узоры, крестьянки как бы просили солнышко светить жарче и скорее прогнать стужу, чтобы земля родила на радость людям богатые плоды... (20)Вот какие тайны хранят узоры старинных полотенец.
(По Г. Дурасову)

9. Определите и запишите основную мысль текста.
10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
11. Почему, по мнению автора текста, ткачихи изготавливали полотенца именно весной, до начала полевых работ?
12. Определите и запишите лексическое значение слова «несли» из предложения 12. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
13. Определите стилистическую окраску слова «незамысловатая» из предложения 6, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
14. Объясните и запишите значение фразеологизма как в воду глядел. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого
фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Наати
Очень прошу, помогите пожалуйста! Решите уравнения, сколько сможете, пожалуйста!
/ - дробь
• 1/х²-12х+36 + 12/36-х² = 1/х+6
• 8с-3/4с²-2с+1 + 6/8с³+1 = 2/2с+1
• 3х-2/х-1 + х-4/х+3 = 3х²+1/(х-1)(х+3)
• 2-3х/х+1 + 4/3 · х-+1/2-3х = 4/3
• х-49/х+6 + 2х+50/х+5 = 2
• (х+2)²-9/х-1 · (х-5) = 2
• (х+2)²-9/х-1 · (х-5) = -24
• (х+4)(х²-1) = 4х²+24х - 4х²+20х/5х+х²
• 25х-21/2x²+5x-12 = x-4/2x-3 - 2x-3/x+4
• 3/x²-2x+1 + 2/1-x² = 1/1+x
• 6/x-1 + 6/(x-1)(x-3) + 3/3-x = 7
10 лет назад
Предмет: Право, автор: misisdoll2013
назовите федеральный орган России решающий задачи безопасности жизнедеятельности населения
а)Министерство Обороны РФ
б)Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствиях
в)Федеральная служба безопасности
г)Министерство труда и занятости РФ
2.Под ликвидацией ЧС подразумевается
10 лет назад