Предмет: Литература, автор: sofa22032005

Нужна бытовая сказка, приведите примеры для 5 класса не большую, ну и не маленькую

Ответы

Автор ответа: nastya2000dani
0
Каша из топора
Старый солдат шёл на побывку. Притомился в пути, есть хочется. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу:

- Пустите отдохнуть дорожного человека! Дверь отворила старуха.

- Заходи, служивый.

- А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего? У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой.

- Ох, добрый человек, и сама сегодня ещё ничего не ела: нечего.

- Ну, нет так нет,- солдат говорит. Тут он приметил под лавкой топор.

- Коли нет ничего иного, можно сварить кашу и из топора.

Хозяйка руками всплеснула:

- Как так из топора кашу сварить?

- А вот как, дай-ка котёл.

Старуха принесла котёл, солдат вымыл топор, опустил в котёл, налил воды и поставил на огонь.

Старуха на солдата глядит, глаз не сводит.

Достал солдат ложку, помешивает варево. Попробовал.

- Ну, как? - спрашивает старуха.

- Скоро будет готова,- солдат отвечает,- жаль вот только, что посолить нечем.

- Соль-то у меня есть, посоли.

Солдат посолил, снова попробовал.

- Хороша! Ежели бы сюда да горсточку крупы! Старуха засуетилась, принесла откуда-то мешочек крупы.

- Бери, заправь как надобно. Заправил варево крупой. Варил, варил, помешивал, попробовал. Глядит старуха на солдата во все глаза, оторваться не может.

- Ох, и каша хороша! - облизнулся солдат.- Как бы сюда да чуток масла - было б и вовсе объеденье.

Нашлось у старухи и масло.

Сдобрили кашу.

- Ну, старуха, теперь подавай хлеба да принимайся за ложку: станем кашу есть!

- Вот уж не думала, что из топора эдакую добрую кашу можно сварить, - дивится старуха.

Поели вдвоем кашу. Старуха спрашивает:

- Служивый! Когда ж топор будем есть?

- Да, вишь, он не уварился,- отвечал солдат,- где-нибудь на дороге доварю да позавтракаю!

Тотчас припрятал топор в ранец, распростился с хозяйкою и пошёл в иную деревню.

Вот так-то солдат и каши поел и топор унёс!

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: emiliakhaliullina
Предмет: Информатика, автор: mifathh

1. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a = 11
if a > 5:
a = 12
2. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a = 8
if a < 5:
a = 5
3. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a = 4
if a < 5:
a = a + 12
else:
a = a - 7
4. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a = 17
if a < 15:
a = a + 12
else:
a = a - 7
5. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a = 3
if a < 5: a = a + 12
else: a = a - 7
if a < 5: a = a + 12
else: a = a - 7
6. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a = 5
if a > 5: a = a + 12
else: a = a - 7
if a > 5: a = a + 12
else: a = a - 7
7. Определите значение переменной «a» и «b» после выполнения фрагмента программы:
a = 10
b = 5
if a > b: b = b + 12
else: a = a - 7
if a > b: a = a + 12
else: a = a - 7
8. Определите значение переменной «a» и «b» после выполнения фрагмента программы:
a = 14
b = 15
if a > b: b = b + 12
else: a = a - 7
if a > b: a = a + 12
else: a = a - 7
Предмет: Алгебра, автор: Milena1829