Предмет: Алгебра, автор: Даниэль120

При каких значениях переменной х имеет смысл выражение  frac{8}{ sqrt{9 x^{2}-16 } } ?

Ответы

Автор ответа: 90misha90
0
Копирую часть своего прошлого ответа, А САМО РЕШЕНИЕ В КОНЦЕ

Разделить число a на число b означает узнать, из какого количества (из со скольких штук) числа (чисел) b можно составить число a

 frac{18}{3}=16   Из шести троек (если сложить их все) можно составить число 18.

Хорошо, теперь интересное:  frac{1}{0}  сколько нулей нужно добавить, что бы получилась единица? Ответа не существует. Другими словами как я могу разделить один миллион евро среди 0-ля людей? А ни как, людей нету. Т.е. в этом случае операция деления на ноль просто напросто не несет никакой информационной нагрузки.

Хорошо. а как быть с   frac{0}{0} ?

0 можно получить добавив 2 нуля, 4, сколько хочешь нулей, ни сколько нулей, кажется ответ должен быть, и так можно делать с числами.
Тут нужно вспомнить, что ответом для операции деления одного числа на другое люди договорились считать одно ЕДИНСТВЕННОЕ число, а тут у нас неоднозначность, не один ответ, т.е. такая операция тоже не задана.

Также, под корнем не может быть отрицательного числа, т.е. выражение под корнем должно быть большим или равным нулю. В силу того, как вводится понятие корня квадратного, в силу определения корня квадратного.
Если корень стоит в знаменателе, то подкоренное выражение должно быть уже строго большим за 0.

9x^2-16 textgreater  0
3^2*x^2-4^2 textgreater  0
(3x-4)(3x+4) textgreater  0
(3x-4)(3x+4) textgreater  0|* frac{1}{3}* frac{1}{3}
 frac{3x-4}{3} * frac{3x+4}{3} textgreater  0
(x- frac{4}{3}) *(x+ frac{4}{3}) textgreater  0 (*)

Два случая (две возможности): 
1)  left { {{x- frac{4}{3} textgreater  0} atop {x+ frac{4}{3} textgreater  0}} right. ;
 left { {{x textgreater   frac{4}{3}} atop {x textgreater  - frac{4}{3}}} right. ;
x textgreater   frac{4}{3};
xin(frac{4}{3};+infty)

2)  left { {{x- frac{4}{3} textless  0} atop {x+ frac{4}{3} textless  0}} right. ;
 left { {{x textless   frac{4}{3}} atop {x textless  - frac{4}{3}}} right. ;
x textless  - frac{4}{3};
xin(-infty;-frac{4}{3})

Т.е. неравенство (*) превращается в правдивое числовое (и одновременно с этим имеет смысл выражение  frac{8}{ sqrt{9x^2-16} } ) при значениях х-са из промежутка: (-infty; -frac{4}{3} )cup(frac{4}{3};+infty)

Ответ: (-infty; -frac{4}{3} )cup(frac{4}{3};+infty)
Автор ответа: Даниэль120
0
Большое Спасибо!
Автор ответа: 90misha90
0
пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
срочно!!!!!! даю все балы

Задание 1

Укажите, где правда, а где ложь.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ в истории России есть только одна Отечественная война

__ Отечественной войну называют, потому что люди бьются за своё Отечество, за родину

__ в Великой Отечественной войне стоял вопрос о существовании самого народа, о спасении своей земли

Задание 2

Выберите неверное высказывание о поэтах во время Великой Отечественной войны.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) поэты горячо откликнулись своими произведениями на начало войны

2) поэты часто выезжали на передовую с выступлениями

3) строки поэтов во время войны помогали сплотить людей

4) сами поэты не принимали участия в боевых действиях

Задание 3

Выберите неверное высказывание.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) во время войны множество детей осталось сиротами

2) дети и подростки почти не участвовали в действиях на фронте

3) дети трудились в тылу

4) мы знаем имена многих юных героев

Задание 4

Выберите верные высказывания о стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете...»

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) стихотворение написал А. Исаковский

2) стихотворение было написано в 1945 г.

3) в стихотворении речь о мальчике, который потерял дом и мать из-за войны

4) солдат в стихотворении признаётся, что не может уйти домой, пока не вернёт дом мальчику

Задание 5

Вопрос:

В стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете...» мальчика привезли из крепости, на которую обрушился страшный удар фашистских войск в начале войны. В ответе укажите город, где располагалась героическая крепость.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 6

Вопрос:

Этот поэт был известен уже до ВОВ, а во время войны он был военным корреспондентом. Читатель знает его не только по военной лирике, но и по известнейшей поэме про солдата.

В ответе укажите фамилию поэта.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 7

Вопрос:

Выберите верные высказывания о стихотворении «Рассказ танкиста».

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) танкист сожалеет о том, что забыл имя мальчонки

2) танкист не запомнил мальчонку

3) мальчик выполнил опаснейшую работу разведчика, в этом его подвиг

4) мальчишки часто помогали советским танкистам, как видно из стихотворения

Задание 8

Вопрос:

Найдите общее между стихотворениями «Рассказ танкиста» и «Майор привёз мальчишку на лафете...»

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) оба мальчика теряют дом

2) оба мальчика совершают подвиги

3) в двух стихотворениях речь идёт о кровопролитных боях

4) действие в стихотворениях происходит во время войны

5) рассказчиком в обоих произведениях выступают солдаты

Задание 9

Вопрос:

Укажите, правда или ложь.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете...» нам называется одна из причин героизма советских солдат

__ мальчик в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете...» поседел, потому что увидел слишком много страшного

__ в стихотворении «Рассказ танкиста» мальчик просто не осознавал, какой опасности себя подвергает

__ в стихотворении «Рассказ танкиста» мальчику настолько хочется помочь солдатам, что он осознанно рискует жизнью

__

Задание 10

Вопрос:

В творчестве этих поэтов немного стихов про войну, и военная тема даже не является для них одной из основных тем. Мы знаем их по другим стихам. Но всё-таки они писали о войне.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) А. Ахматова

2) А. Твардовский

3) К. Симонов

4) А. Барто

5) С. Маршак
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Предмет: Українська мова, автор: tgujay