Предмет: Математика, автор: pro100anna1

Помогите пожалуйста! В автобусе было несколько пассажиров. На 1 остановке вышло 11 и вошло 8 пассажиров, на 2 вышло 6 и вошло 10 пассажиров. Сколько пассажиров было первоначально, если после 2 остановки в автобусе стало 40 пассажиров? УКАЗАНИЕ: РЕШИТЕ ЗАДАЧУ ОБРАТНЫМ ХОДОМ, Т.Е. С КОНЦА

Ответы

Автор ответа: dvg2000

х чел. было в автобусе, тогда

40=10-6-11+8+х

40=1+х

х=40-1=39 чел. было

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Mila30g

7. Непоширене означення НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Небо розгорнуло намет свій синій широкий глибокий!
Б А я самотній уночі ще довго в вогнище дивився.
В Понад самим кюветом виструнчились гінкі стебла однакові незліченні як солдати.
Г Музика бадьора чарівна полинула через шкільне подвір’я.
Д І втомивсь я одинокий на самій дорозі.

8. Непоширене означення обов’язково треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Вечір морозний і зоряний надходив швидко.
Б Небо ясне й бірюзове рідко бачили мандрівники.
В Дедалі попадалися вже сосни старі руді кострубаті.
Г Сніг блискучий та легкий здається падає на серце прямо.
Д Ближче до старезного лісу чорного густого ставало сумно.

9. Непоширене означення обов’язково треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Прийшла пора свята й благословенна.
Б Море безкрає таємниче десь зливається з небом.
В У кімнату просочується сонячне світло тепле спокійне.
Г Іде гроза дзвінка і кучерява садам замлілі руки цілувать.
Д На річку вже налягла ніч суха й тепла своїм чорним покривалом.

10. Відокремлене узгоджене означення вжито в реченні (розділові знаки Пропущено)
А В обличчя вдарив свіжий день пізньої осені з веселим холодком з
терпким подихом голих скверів з неласкавим сонцем.
Б Потім він танцював зі схожою на гречанку дівчиною з довгими косами у білій сукні на високих підборах.
В Подали чудовий торт з вишнями й горішками по біло-рожевому кремі з шоколадом по краях.
Г Невтомний розум людини втілений у корисний труд окрилює її й наповнює життя світлом.
Д Брянський з туго перетягнутим станом з білявою чуприною стоїть облитий сонцем.

11. Неузгоджене означення НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО відокремлювати в реченні (розділові знаки пропущено)
А Вона в сльозах і печалі не могла дочекатись синів.
Б А він з прекрасним голосом і абсолютним слухом став інженером-геологом.

В Нам випала завидна роль бути біля джерела оновлення життя
Г У сатиновій сорочці в полотняних штанях він прийшов сюди з дружиною.
Д Вагони обліпили фронтовики в сірих шинелях фуфайках гімнастерках.

12. Правильно поставлено розділові знаки в реченні
А Уже під захід сонця лелека натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й обважнілий поринув у солодкий сон.
Б Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й обважнілий поринув у солодкий сон.
В Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й обважнілий, поринув у солодкий сон,
Г Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда й, обважнілий, поринув у солодкий сон.
Д Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й, обважнілий, поринув у солодкий сон.

13. Невідокремлене означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено)
А Пропахлі тропіками поверталися до рідного краю птахи.
Б До рідного краю поверталися птахи пропахлі тропіками.
В До рідного краю пропахлі тропіками поверталися птахи.
Г Пропахлі тропіками птахи поверталися до рідного краю.
Д Поверталися до рідного краю птахи пропахлі тропіками.

14. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Прокидається наповнений зеленими пахощами степ.
Б Олеся йде сама дорогою — легка, витончена, пругка.
В Батько сидів з веслом на кормі — веселий і дужий.
Г Заходив тихий вечір, незмінно вогкий, кудлатий від хмар.
Д Засмаглі й оздоровлені покидали ми лазурове узбережжя.

15. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Знеохочений, до рідного дому блудний син обминає його і йде на знадливі вогні у вікнах чужого дому.
Б Чужа розмовам, юрбам і рекламам, поміж сирен, гудків автомобілів, несеш крізь гамір вулиць і проспектів свою солону і гірку красу.
В Ти ще виболюєшся болем, ти ще роздерта на шматки, та вже, крута і непокірна, ти випросталася для волі.
Г Я в центрі кола, визначенім сонцем, заглиблю руку в чорний чорнозем — і стеля над готичним храмом сосен спаде на мене зливою озер.
Д Пристанційні вогні обмацують тіло ночі, зі сну вологе, і колеса абзац за абзацом перечитують повість дороги.

16. Прочитайте речення.
Тепла(1) травнева ніч(2) наповнена фіалковим ароматом(3) стояла над землею(4) поблискуючи зорями(5) мліючи у своїй розкоші.

Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В З
Г 4
Д 5

17. Речення Задоволені й усміхнені … поверталися зі стадіону додому ускладниться відокремленим означенням, якщо на місці крапок уписати слово
А глядачі
Б футболісти
В тренери
Г футболісти й тренери
Д вони

18. Якщо на місці крапок уписати сполуку слів оздоблені інеєм, то неускладненим стане речення
А … вражають красою дерева.
Б Вражають красою дерева … .
В Дерева … вражають красою.
Г Вражають красою … дерева.
Д Красою вражають дерева… .

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: bukoveckanasta

4,042-0,2347(одну дію не знаю поможіть будь ласка

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: ozaviskiy

ПОМОЖІТЬ РІШИТИ

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 5
ТЕМА. Визначення е.р.с. внутрішнього опору джерела струму.
МЕТА РОБОТИ: Навчитись експериментально визначати е.р.с. джерела.
НЕОБХІДНЕ ОБЛАДНАННЯ: 1. Джерело струму. 2. Амперметр. 3. Вольтметр. 4. Реостат.
5. Ключ.
ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ.
Кожне джерело струму характеризується своєю електрорушійною силою ( ),
яка чисельно дорівнює тій роботі, яку треба затратити щоб одиницю заряду перемістити по всьому колу (по зовнішній та внутрішній частині кола). Електрорушійну силу можна виміряти вольтметром, підключивши його до клем джерела струму, при умові, що коло розімкнуте. Якщо коло замкнуте, то вольтметр, підключений до клем джерела струму показує напругу в зовнішньому колі (U).
Згідно закону Ома для всього кола е.р.с. джерела струму дорівнює сумі напруг в зовнішній та внутрішній частині кола:
ℇ= U3 + Uв
Де U3 – напруга в зовнішній частині кола;
Uв – напруга у внутрішній частині кола.
Але: Uв = Ir, де r – внутрішній опір джерела струму,
Тоді E= U + Ir (1).
Якщо при одному положенні реостата вольтметр показує напругу U1 та амперметр силу струму I1, а при другому положенні реостата вольтметр показує напругу U2 , а амперметр силу струму I2, то враховуючи, що електрорушійна сила є величина стала, можна на основі рівняння (1) записати такі рівності:
E= U1 + I1r (2), E= U2 + I2r (3).
Порівнюючи праві частини рівнянь (2) і (3) одержимо:
U1 + I1r = U2 + I2r,
звідси визначаємо внутрішній опір:
r = U1 – U2 / I2 – I1. (4).
ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ .
1. Складаємо коло по схемі:
2. При розімкнутому ключі К1 включаємо коло вольтметра (тобто замикаємо ключ К2 і вольтметром виміряємо електрорушійну силу джерела струму ( ).
3. Замикаємо зовнішнє коло вольтметра і виміряємо силу струму (І1), а вольтметром напругу в зовнішньому колі (U1).
4. Міняємо повзунком положення реостата і виміряємо І2 і U2.
5. По формулі (4) визначаємо внутрішній опір джерела струму.
6. По формулі (2) або (3) визначаємо е.р.с. джерела струму і порівнюємо її з е.р.с. виміряною вольтметром.
E= U3 + Uв.
7. Знаходимо відносну похибку виміру:
δE=∆E/ε_в 100% де ∆E - різниця між електрорушійними силами (виміряної вольтметром і визначеної по формулі). ∆E=|E_в- E_ф |

Е.р.с.
виміряна
вольтмет
ром

І1
U1
I1
U2 Внутрішній опір
r Е.р.с.
визначена по
формулі
E_ф Відносна
похибка
δE

8. Результати виміру заносимо в таблицю.

СКЛАСТИ ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ.
1. Оформити результати виміру.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: IvanovaNA80

каким должен быть детский писатель?

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: VickaAvdeeva

Подобрать синонимы к словам "своенравный", "мерзкий", "желанный", "грозно", "изумлённый".
Подобрать антонимы к словам "жданный", "грешен".
Выписать в тетрадь 5 наиболее понравившихся эпитетов вместе со словами, к которым они относятся.
Тетрадь в клетку по литературному чтению забрать в четверг.
Нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку.

9 лет назад