Предмет: География, автор: денсие

по каким показателям можно оценит масштабы экономики страны

Ответы

Автор ответа: elenka1233214568920

валовый внутренний продукт, индекс конкурентоспособности, индекс развития человеческого потенциала,

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: Аноним

The Russian and the Goku Katrina kapusta stadium favorite sister Anna little vegetable plan of traffic Brooklyn

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: dashalps012

СРОЧНО
«Ученик и дерево»
- Учитель, я уже целый год живу у тебя, но до сих пор выполняю только работы по хозяйству. Когда ты будешь меня учить? Разве я для этого пришёл к тебе в ученики, скажи?
- Имей терпение, - ответил учитель, ещё не пришло время.
Иди в нижнюю долину и посади дерево, вырасти его, а я подумаю. Долгий и тяжёлый путь проделал ученик, пока спустился в долину. По дороге он выкопал маленький саженец и посадил его.
С той поры, дважды в день он проходил опасный путь, между хижиной и долиной, чтобы полить деревце. В любую погоду он уходил ранним утром и возвращался поздним вечером совсем без сил.
И однажды он не вернулся.
Чтобы ухаживать за деревом и не тратить силы на дорогу, юноша построил себе хижину на берегу ручья и остался жить в долине. Изо дня в день, он присматривал за деревом. Защищал молодые листочки от птиц и палящего солнца, летом, закрывал от мороза и снега, зимой.
Так прошёл год.
Усилия его не пропали даром. Дерево выросло высоким и крепким. Однажды на рассвете, он вышел из хижины и увидел своего учителя, сидящего у ручья под деревом.
- Учитель! – обрадовался юноша. – Как я счастлив вновь увидеть тебя!
Я должен извиниться перед тобой, что не смог стать твоим учеником, обманув твоё доверие! Ты подумал, что я слаб, когда я остался жить в долине. Но я должен был заботиться о своём дереве. Много ли я мог сделать, когда все силы уходили на дорогу? Поэтому я принял такое решение.
И теперь, ты вряд ли возьмёшь меня обратно…
Выслушав пылкую речь юноши, старик сказал ему: - Именно в этот год, ты вместе с деревом взращивал такие качества своего характера, которые тебе помогут постигать знания.
Твоё дерево говорит о твоей готовности. Посмотри! Когда ты нашёл саженец, он был маленький и хилый. Ствол его был тонкий и качался от слабого ветерка, грозя вырвать его с корнем. При этом веточки переплетались между собой и обрывали только что появившиеся листочки.
Таким был и ты.
Ответственность ты имел, но только по необходимости, Был нетерпелив и эмоционален, как переплетенные побеги саженца. Чтобы обрести знания, нужна, прежде всего, дисциплина.
Ибо корни дерева – твоя ответственность,
ствол дерева – твоё терпение,
ветви дерева – спокойствие,
а листья – знания!

Вопросы:
1. Какое задание дал учитель ученику?
2. Где дважды в день ученик проходил опасный путь?
3. Был ли ученик честен перед учителем?
4. Как в притче проявляется высказывание Шакарима «честный труд, совестливый разум, искреннее сердце»?
5. Как бы вы повели себя в подобной ситуации?

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

пж помгите и ответье на вопрос

6 лет назад

Предмет: История, автор: Fastic31

Помогите пожалуйста. Мне нужно сделать таблицу по Культуре в 1920-х годах.
Галузь культуры | Видатні діячі | Внесок | Значення

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: erkeganovanurp

Показательные неравенства
4 в степени 3х+>(132)в степени 2х

9 лет назад