Предмет: Химия, автор: galiia

Укажите чистые вещества и смеси-а)воздух..б)водяной пар..в)бензин..г)медная проволока..д)поваренная соль..е)гвоздь..

Ответы

Автор ответа: Faya111

чистые вещества:г,е
смеси:а,б,в,д.

Автор ответа: galiia

А это точно ? Где ты взяла информацию

Автор ответа: Faya111

да,точно. модно догадаться по формулам

Автор ответа: galiia

А поваренная соль разве не чистое вещество, в другом вопросе он стоит как чистое

Автор ответа: galiia

а не смесь

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: dashalps012

СРОЧНО
«Ученик и дерево»
- Учитель, я уже целый год живу у тебя, но до сих пор выполняю только работы по хозяйству. Когда ты будешь меня учить? Разве я для этого пришёл к тебе в ученики, скажи?
- Имей терпение, - ответил учитель, ещё не пришло время.
Иди в нижнюю долину и посади дерево, вырасти его, а я подумаю. Долгий и тяжёлый путь проделал ученик, пока спустился в долину. По дороге он выкопал маленький саженец и посадил его.
С той поры, дважды в день он проходил опасный путь, между хижиной и долиной, чтобы полить деревце. В любую погоду он уходил ранним утром и возвращался поздним вечером совсем без сил.
И однажды он не вернулся.
Чтобы ухаживать за деревом и не тратить силы на дорогу, юноша построил себе хижину на берегу ручья и остался жить в долине. Изо дня в день, он присматривал за деревом. Защищал молодые листочки от птиц и палящего солнца, летом, закрывал от мороза и снега, зимой.
Так прошёл год.
Усилия его не пропали даром. Дерево выросло высоким и крепким. Однажды на рассвете, он вышел из хижины и увидел своего учителя, сидящего у ручья под деревом.
- Учитель! – обрадовался юноша. – Как я счастлив вновь увидеть тебя!
Я должен извиниться перед тобой, что не смог стать твоим учеником, обманув твоё доверие! Ты подумал, что я слаб, когда я остался жить в долине. Но я должен был заботиться о своём дереве. Много ли я мог сделать, когда все силы уходили на дорогу? Поэтому я принял такое решение.
И теперь, ты вряд ли возьмёшь меня обратно…
Выслушав пылкую речь юноши, старик сказал ему: - Именно в этот год, ты вместе с деревом взращивал такие качества своего характера, которые тебе помогут постигать знания.
Твоё дерево говорит о твоей готовности. Посмотри! Когда ты нашёл саженец, он был маленький и хилый. Ствол его был тонкий и качался от слабого ветерка, грозя вырвать его с корнем. При этом веточки переплетались между собой и обрывали только что появившиеся листочки.
Таким был и ты.
Ответственность ты имел, но только по необходимости, Был нетерпелив и эмоционален, как переплетенные побеги саженца. Чтобы обрести знания, нужна, прежде всего, дисциплина.
Ибо корни дерева – твоя ответственность,
ствол дерева – твоё терпение,
ветви дерева – спокойствие,
а листья – знания!

Вопросы:
1. Какое задание дал учитель ученику?
2. Где дважды в день ученик проходил опасный путь?
3. Был ли ученик честен перед учителем?
4. Как в притче проявляется высказывание Шакарима «честный труд, совестливый разум, искреннее сердце»?
5. Как бы вы повели себя в подобной ситуации?

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

пж помгите и ответье на вопрос

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: elmirraziev07

Организация хромосом. Понятие о ДНК как хранителе и носителе генетического материала
Опираясь на рисунок, вставь пропущенные термины.

Гены представляют собой участки
. Гены передают по наследству определенные
.

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: vladd4ncer

Из вертолета, поднимающегося вертикально вверх с ускорением 2 м/с2, на высоте 300 м выпал предмет. Найдите скорость и время падения предмета.
Мяч брошен с балкона со скоростью 15 м / с под углом 30 ° к горизонту. Высота балкона
20 м. На каком расстоянии от основания здания упадет мяч?
Вес лифта с пассажирами равна 800 Н. Найти, с каким ускорением и в каком направлении движется лифт, если известно, что натяжение троса, поддерживающего лифт, равна:
1) 1200 Н; 2) 600 Н.

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: aviatour

выбрать и подчеркнуть правило по которому составлена последовательность чисел: 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56.
1) Каждое следующее число на 7 меньше предыдущего.
2) Каждое следующее число на 7 больше предыдущего.
3) Каждое следующее число на 8 больше предыдущего.

9 лет назад