Предмет: Окружающий мир, автор: Varya0606

Равни результаты заданий 1 и 2. Покажи стрелками получивщуюся связь.

Органы, восстанавливующие Органы, которые самостоятельно
истраченые силы независимо от нашей воли.



Органы, совершающие Органы, которыми ты можешь
разнообразную работу. управлять по своему желанию.


↑Пародия тетради↑
Помогите пожалуйста очень надо. Завтра урок...

Ответы

Автор ответа: Аноним
1
Ничего не понятно..(
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: tsymbaliukdasha20
Домашнє завдання «історичнии портрет» (до 10 балів) щоб виконати завдання, потрiбно виокремити відомості про ту чи iншу людину за трьома категоріями: - персональні дані історичного діяча/дiячки (Хто це? Коли жuе /жила? З якою країною / мiсцевістю пов'язано його // дiяльнiсть мощо); - конкретні факти і події з життя історично посматi; - значення в icmoрії (яку роль в подіях минулого відіграв / відіграла). Лише відшукавши відповіді на всі ці питання, ви зрозумієте, якою нелегкою і важливою є праця істориків. Працюємо разом Укладаємо історичний портрет Т.Шевченка Коли жив/жила, правив / правила, працював /працювала ...? Хто це? Яку посаду обіймав/обіймала? З якою країною пов'язано його / її дiяльнiсть? Конкретні факти і події з життя історичної постаті Яку роль в історичному процесі відіграв/відіграла? Т. Шевченко Aemonopmpem, зима 1840-1841 років. У колекцi Кобзаря - понад 30 aemonopmpemie. ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!​
Предмет: Русский язык, автор: Jamdyl