Предмет: Русский язык, автор: Виола1111111111

помогите найти деепричастный и причастный обороты

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ТатьянаНТ
37
1. Грянул гром - и тучи, охваченные синим огнем, дрогнули. (причастный оборот: охваченные синим огнем).
2. Они казались старше нас, оставшихся здесь.( прич. оборот: оставшихся здесь).
3. Люди пользуются водой из колодца, вытекающей из недр земли. (прич. оборот:вытекающей из недр земли).
4. Хорошо обработанное и засеянное поле дало прекрасный урожай. (прич. оборот: хорошо обработанное и засеянное, запятой не выделяется, т.к. стоит перед определяемым словом поле).
5. Сгибающаяся под тяжестью колосьев рожь созрела в июле. (прич. оборот: сгибающаяся под тяжестью колосьев, запятой не выделяется, так же, как в 4 предложении).
6. В тот же вечер Галка, напевая что-то про себя, принялась перебирать письма, полученные в ее отсутствие. (деепричастный оборот: напевая что-то про себя. Прич. оборот: полученные в ее отсутствие).
7. Бабушка, задумавшись, смотрела на вделанный в рамку портрет.(одиночное деепричастие:задумавшись, выделяется запятой. Прич. оборот: вделанный в рамку, не выделяется запятой, т.к. стоит перед определяемым словом портрет).
8. Вскоре щенок превратился в огромного пса, преданного своей хозяйке. (прич.оборот: преданного своей хозяйке).
9. На заводе установлены новые станки, являющиеся последним достижением отечественной науки. прич. оборот: являющиеся последним достижением отечественной науки).
10. Лес, тянувшийся возле дороги, внезапно отступил, и путники, не потерявшие надежду найти жилье, увидели огни деревни. (прич.обороты: тянувшийся возле дороги, не потерявшие надежду найти жилье).
Причастные обороты подчеркнуть волнистой линией. Деепричастные обороты подчеркнуть пунктиром с точкой.
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: ytrfhjoiygg
Предмет: Русский язык, автор: viksik2393
Помогите срочно составить сложный план!!!!!!Спасибо!
Надо ли знать природу?
Знать природу, знать её законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как всё в ней зависит одно от другого, может наделать много бед.
Я перескажу коротко одну сказку Виталия Валентиновича Бианки. Называется она "Сова".
Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания - не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения.
Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл ещё и в том, что в природе всё крепко-накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет - через мышей, через шмелей, через клевер - к корове и молоку. Вот почему надо знать природу!
Предмет: Английский язык, автор: maryme2332