Предмет: История, автор: екатерина482

помогите с историей пожалуйста!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Лина23111
0
Восстание Ника 532 год
Автор ответа: LenaPothitiv
0
Исто́рия (др.-греч.ἱστορία[⇨]) — область знаний, а также гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека(его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей, организаций и так далее) в прошлом.

Эта статья — о научной дисциплине. О процессе развития человеческого общества см. Всемирная история.

Запрос «историк» перенаправляется сюда; см. также другие значения.

В более узком смысле история — этонаука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинахсобытий.

Первоначальное значение, этимология и смысл термина

Первоначальное значение слова «история» восходит кдревнегреческому термину, означавшему «расспрашивание,узнавание, установление, добывание знаний». История отождествлялась с установлением подлинности, истинности событий и фактов. Вдревнеримской историографии(историография в современном значении — отрасль исторической науки, изучающая её историю) это слово стало обозначать не способ узнавания, а повествование о событиях прошлого. Вскоре «историей» стали называть вообще всякий рассказ о каком-либо случае, событии, происшествии, действительном или вымышленном.

Николаос Гизис. Аллегория истории (1892)

Истории, популярные в той или иной культуре, но не подтверждаемые сторонними источниками, например, легенды о короле Артуре, считаются обычно частью культурного наследия, а не «беспристрастным исследованием», которым должна быть любая часть истории как научной дисциплины.

Слово история пришло из греческого языка (ἱστορία, historia), и происходит от праиндоевропейского слова wid-tor-, где корень weid-, «знать, видеть». В русском языке представлен словами «видеть» и «ведать».

В Древней Греции слово «история» означало любое знание, получаемое путём исследования, а не только собственно историческое знание в современном смысле. Например,Аристотель использовал это слово в «Истории животных». Оно встречается также в гимнах Гомера, сочинениях Гераклита и тексте присяги Афинскому государству. В древнегреческом было также словоhistoreîn, «исследовать», которое сначала использовалось только в Ионии, откуда затем распространилось на всю Грецию и, в конце концов, всюэллинистическую цивилизацию.

В том же древнегреческом смысле слово «история» употреблялось в XVII веке Фрэнсисом Бэконом в широкоупотребительном термине «естественная история». Для Бэкона история — «знание о предметах, место которых определено в пространстве и времени», и источником которого являетсяпамять (так же как наука — плод размышлений, а поэзия — плод фантазии). В средневековой Англии слово «история» чаще использовалось в смысле рассказа вообще (story). Особый термин история (history) как последовательность прошедших событий появился в английском языке в конце XV века, а слово «исторический» (historical, historic) — в XVII веке. В Германии, Франции и России в обоих смыслах по-прежнему употребляется одно и то же слово «история».

Поскольку историки являются одновременно наблюдателями и участниками событий, их исторические труды написаны с точки зрения их времени и обычно не только являются политически пристрастными, но и разделяют все заблуждения своей эпохи[стиль]. По словам итальянского мыслителяБенедетто Кроче, «вся история — современная история». Историческая наука обеспечивает истинное изложение хода истории путём рассказов о событиях и их беспристрастного анализа. В наше время история создаётся усилиями научных институтов.

Все события, которые остаются в памяти поколений, в той или иной аутентичной форме составляют содержание историческойхроники. Это необходимо для выявления источников, наиболее важных для воссоздания прошлого. Состав каждого историческогоархива зависит от содержания более общего архива, в котором найдены те или иные тексты и документы; хотя каждый из них претендует на «всю правду», часть таких заявлений обычно опровергают. Кроме архивных источников, историки могут использовать надписи и изображения на памятниках, устные предания и другие источники, например, археологические. Поставляя источники, независимые от исторических, археология особенно полезна для исторических исследований, не только подтверждая или опровергая показания очевидцев событий, но и позволяя заполнить информацией временные периоды, о которых нет свидетельств современников.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Ana20070624
Народ хто тут фанат УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ......
Дайте відповіді на 12 запитань. Відразу кажу "ДЯКУЮ".
1. Визначте речення з НЕоднорідними означенням (розділові знаки пропущено)
А. За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки .
Б. В море впало кілька здорових важктх крапель дощу.
В. Люблю я бистрину життя прозору поривну глибоку.
Г. В густім зеленім березовім гаю над Дністром весело щебетали пташки.

2. Схемі О,О і О відповідає речення (розділові знаки пропущено).
А. Відшелестіли лебеді і трави.
Б. Пролітають над ними віки лихоліття і хмарки.
В. Ніхто і ніде мене не чекає.
Г. Хай буде сад і дерево криласте і кіт- воркіт і ще багао див.

3. Тире треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено).
А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.
Б. І все поволі зникає море скелі земля.
В.Земля вода усе поснуло.
Г. Весільний обряд складається з трьох частин а саме заручин сватання й весілля.

4.Слово або група слів, що називають особу, а іноді - неживий предмет, до якого звертається мовець,- називається:
А. Звертання
Б. вставне слово
В. Однорідні члени речення

5. Визначте речення зі звертанням (розділові знаки пропущено).
А. Того дня на дорогах як навмисне були затори.
Б. Нічим я не надихався іще ні веснами ні тихим падолистом.
В. Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній в праці мирній.
Г. Сьогодні на щастя буде сонячно.

6. Вставними можуть бути всі слова та словосполучення в рядку.
А. на диво, неначе, правду кажуч;
Б. безусловно, по-моєму, між іншим;
В. наприклад, віч-на-віч; зрозумійте;
Г. чуєте, як відомо, з діда-прадіда.

7.Вставне слово у реченні вказує на джерело повідомлення
А.Ти на мене пилиці не дозволила б, мабудь, упасти.
Б. Здається, скоро будуть ильні снігопади.
В. Там, кажуть, сонце спати лягає.
Г. Може, у вас знайдеться цікава книжка для мене?.

8. Двокрапку треба ставити у реченні (розділові знаки пропущено).
А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.
Б. Ні спека дня ні бурі ні морози ніщо не вб"є любов мою живу.
В. Ясна смуга на воді все ширшає більшає та довшає.
Г. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий.

9. Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку. По вулиц йду і, здається, уперше розплющив я очі на світ.
А. Коми для виділення звертання.
Б. Коми для виділення вставного слова.
В. Коми між однорідними членами речення.
Г. Коми між частинами складного речення.

10. Другорядні члени речення, які для підсилення їхньої смилової ролі виділяються в усному мовлення інтонацією й паузами, а на письмі - відповідними розділовими знаками, називаються
А. узгодженими
Б. неоднорідними
В. Однорідними
Г. відокремленими

11. У якому реченні вжито поширене звертання?
А. Повертайся скоріше, сину.
Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою...
В. Серце! Спочинь на хвилину.
Г. Вище голівку, Маріє!.