Предмет: Окружающий мир, автор: chepolinka1

Окружающий мир 4 класс
Заполните таблицу пожалуйста ,задание №1 и задание №2

Приложения:

Ответы

Автор ответа: BoraBora952468
0
Луна-свет,земля большее внимание на цвет
Солнце невозможно ощутить запах
Луна-нельзя почувствовать то что дальше 10 метров от нас
1)-2)-3)-
Солнце загораем(загар)
Луна нет изменений
Земля может испачкать (грязь)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: banu72080
Перед самым ра(с,сс)ветом он увид…л во сне ра(н,нн)ее в…се(н,нн)ее утро красную з…рю над землёй и ни…кий ар…матный луг. Трава была так густа и соч…на так ярко (сказоч…но)прелес…но зеле(н,нн)а
так нежно р…зовела от з…ри как это вид…т люди и звери только в ра(н,нн)ем детстве и всюду на ней св…ркала др…жащ…ми огнями р…са. В лё…ком редком воздух… (все)возможные зап…хи донос…(т,ть)ся уд…вительно ч…тко. Слыш…(н,нн) скво(з,с)ь прохладу утра зап…х дымка который сине и прозрачно в…ё(т,ть)ся над трубой в деревн… все цветы на лугу пахнут (по)разному на колеистой влажной дорог… за изгород…ю смешалось множество зап…хов пахнет и людьми и дёгтем и лошади(н,нн)ым навозом и пылью и парным коровь…м молоком от прох…дящего стада и душистой смолой от еловых ж…рдей забора.
Изумруд (семи)месячный стр…гунок нос…(т,ть)ся бе(з,с)цельно по полю нагнув (в)низ голову и взбрык…вая задн…ми ногами. Весь он точ…но из воздуха и совсем (не)чу…ствует веса своего тела. Белые п…хучие цветы ромашки бегут под его ногами назад назад. Он мчи(т,ть)ся прямо на со…нце. Мокрая трава хлещ…т по бабкам по коленкам и холодит и темнит их. Голубое небо зелё(н,нн)ая трава золотое со…нце чудес…ный воздух п…яный восторг молод…сти силы и быстрого бега!
спешите вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.подчеркните грамматические основы предложения
Предмет: Другие предметы, автор: MiomiMashiro
Помогите решить тест.


Тестовые задания
по дисциплине «Возрастная анатомия физиология и гигиена»
Вариант I
Выберите один, правильный ответ.
1. Онтогенез – это ...:
а) индивидуальное развитие организма от момента рождения до смерти;
б) индивидуальное развитие организма от момента зачатия до смерти;
в) индивидуальное развитие организма от момента рождения до настоящего времени.
2. Гетерохронность развития – это ...:
а) снижение биологической надежности в критические периоды развития;
б) разновременное и неравномерное развитие и созревание органов и систем организма;
в) ускоренное, по сравнению со среднестатистическим, развитие.
3. Возраст, который необходимо учитывать при планировании физической нагрузки детей:
а) календарный;
б) биологический; в) паспортный.
4.Если морфофункциональное развитие 8-летнего ребенка соответствует средним значениям для 6-летних детей, то это явление называется ...:
а) акселерацией;
б) биологической надежностью; в) ретардацией развития.
5. Уровень биологической надежности человека в течение жизни может ...:
а) только повышаться;
б) только понижаться; в) повышаться и понижаться.
6. Фазы интенсивного роста организма отмечаются в следующие периоды:
а) 0–1 год, 6–7 лет, 11–15 лет;
б) 1–3 года, 8–10 лет, 10–15 лет; в) 1–3 года, 6–7 лет, 11–15 лет.
7. Акселерация – это ...:
а) патологическое отклонение от нормы;
б) ускорение физического развития и формирования функциональных систем организма;
в) разновременное созревание систем организма;
г) определенный уровень резервных возможностей организма.
8. Отдел нервной системы, отвечающий за стрессовые реакции и адаптацию к изменяющимся условиям среды, – это ...:
а) парасимпатическая нервная система;
б) симпатическая нервная система; в) диффузная нервная система;
г) периферическая нервная система.
9. Рецепторы ...:
а) передают нервный импульс в ЦНС;
б) воспринимают энергию раздражителя и передают ее в ЦНС;
в) воспринимают действие внешних раздражителей;
г) трансформируют энергию раздражителя в нервный импульс и передают его в ЦНС.
10. К центральной нервной системе относят:
а) нервные узлы;
б) нервы; в) спинной мозг.

11. Блуждающий нерв по функции является:
а) смешанным;
б) двигательным; в) чувствительным.

12. Какую защитную функцию в организме играет печень?
а) вырабатывает желчь;
б) обезвреживает ядовитые вещества, образующиеся в процессе пищеварения; в) глюкозу превращают в гликоген;
г) синтезируют витамины.
13. Рефлекс – ответная реакция организма на воздействие раздражителя из внешней или внутренней среды с обязательным участием ...:
а) мышц;
б) суставов; в) нервной системы;
г) больших полушарий головного мозга.
14. ЦНС получает информацию о качестве раздражителя посредством ...:
а) передачи в ЦНС импульсов возбуждения разной частоты;
б) передачи в ЦНС собственной энергии раздражителя;
в) передачи в ЦНС энергии возбуждения, трансформированной из энергии раздражителя в специфических рецепторах;
г) передачи в ЦНС разного количества специфической энергии нервов.
15. ЦНС получает информацию о силе раздражителя посредством ...:
а) передачи в ЦНС импульсов возбуждения разной частоты;
б) передачи в ЦНС собственной энергии раздражителя;
в) передачи в ЦНС энергии возбуждения, трансформированной из энергии раздражителя в специфических рецепторах;
г) передачи в ЦНС разного количества специфической энергии нервов.
16.Назовите принцип рефлекторной деятельности, лежащий в основе следующего факта: при введении новокаина в десну уменьшаются болевые ощущения, связанные с удалением зуба:
а) принцип причиной обусловленности;
б) принцип структурной и функциональной целостности рефлекторного кольца;
в) принцип анализа и синтеза.
17. Положительные условные рефлексы вызывают в коре головного мозга ...:
а) возбуждение;
б) торможение; в) покой.
18. Отрицательные условные рефлексы вызывают в коре головного мозга ...:
а) возбуждение;
б) торможение; в) покой.
19. Дети раннего возраста быстро засыпают, находясь длительно в транспорте с работающим двигателем, по причине развития ...:
а) индукционного торможения;
б) условного тормоза; в) запредельного торможения;
г) угасательного торможения.
20. Отрицательные условные рефлексы – это ...:
а) условные рефлексы, связанные с развитием торможения в коре головного мозга;
б) рефлексы, лежащие в основе формирования вредных привычек;
в) условные рефлексы, связанные с развитием возбуждения в коре головного мозга.

Предмет: Биология, автор: hfjdjxhdjdhdhdh