Предмет: Қазақ тiлi, автор: мака12

компьютердің көмегімен сөйлеудің қай түрі іске асырылатыны жайлы əңгіме құау

Ответы

Автор ответа: Айгерим1356
0
«Компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысын дамытудың теориялық негіздері» атты бірінші бөлімде оқушылардың сөйлеу дағдысын дамыту идеясының пайда болуы мен қалыптасуының теориялық негіздері зерделеніп, сөйлеу дағдысының маңызыдылығына түсінік берілді. Компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысының дамуының деңгейлері мен көрсеткіштері анықталды. Компьютерлік технологияның маңызы ашылып, оның оқу үдерісін жетілдірудегі методикалық мүмкіндіктері анықталды. Компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысын дамытудың басты педагогикалық шарттары ғылыми негізделіп, ағылшын тіді пәні бойынша мектептерде оқушылардың пәнге деген қызығушылығы мен сөйлеу дағдыларын дамытуға болатындығы туралы баяндалған. «Зерттеу әдістемесі мен жұмыстың сипаты» атты екінші бөлімде оқушылардың сөйлеу дағдысын дамытуғ бағытталған компьютерлік технологияның мүмкіндіктері анықталды. Компьютерлік технологияны қолдану арқылы тапсырмаларды орындау оқушыларға телекоммуникациялық қарым-қатынас арқылы шынайы тілдік ортаға енуге мүмкіндік беретіндігін, электронды, дидактикалық жəне анықтамалық материалдарға, өзекті түпнұсқа ақпараттарға қол жеткізу жолын ашатыдығын, оқушылардың əлемдік білім мен ғылым жетістігінен хабардар болып, оны игеруіне шексіз мүмкіндіктер пайда болатындығын экперименттік жұмыста көрсетілді. Заман ағымына қарай күнделікгі сабаққа компьютер арқылы бейне, аудио-мәтін, фильмдерден үзінді көру айтарлықтай нəтижелер беруде. Сабақта компьютерлік технологияны пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып қана қоймай, логикалық ойлау жүйесін қалыптастыруға, шығармашылықпен еңбек етуіне, сөйлеу дағдысын дамытуға жағдай жасайтындығы экперименттік жұмыстардың нәтижелері мен қорытындыларында баяндалды.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: nastia9992
Предмет: Українська мова, автор: aaaaasr228
1. У якому рядку представлені лише дієслова?
А удвоє, подвоїти, двоїтися.
Б радіти, зрадів, буде радіти;
В зелененький, зазеленів, позеленіти;
Г добрішати, добряк, добренький.
2. Скільки часів має дієслово?
А 1;
Б 2;
В 3;
Г 4.
3. Рід можна визначити у:
А дієсловах минулого часу;
Б дієсловах 1 особи теперішнього часу;
В дієсловах 2 особи теперішнього часу;
Г дієсловах майбутнього часу.
4. У неозначеній формі всі дієслова рядка
А розбігтися, нагромадити, воркотати, вирізьбити;
Б знехтувати, знайти, повірили, хилитися;
В відпороти, випорскнув, бажає, зневажити;
Г домагатися, знайдено, сіяти, сіяв би.
5. Укажіть речення, у якому вжито дієслова у формі 2 особи однини.
А Сумовито скрипить дуб, замислився перед зимовим сном ясен, тяжко зітхає
клен.
Б Коли тихого вечора починав наш батько клепати косу під хатою в саду, ото й
була для мене найчарівніша музика.
В Самі на себе дивляться ліси, загублені від власної краси.
Г Читай і думай, друже мій. і не цурайся свого роду.
6. Усі дієслова одного часу подано в рядку
А боюсь, мережитиму, нехай напишу, зробимо;
Б любитимеш, будуть будувати, дивитимусь;
В зупиняться, любив, понесли, переповів;
Г вирішили, зробили б, діятиме, працюю;
Д доїдемо, будемо вивчати, вип'ю, почав.
7. Визначте дієслово 2-ї особи множини.
А Беремо;
Б вірите;
В вартує;
Г будуватиму.
8. Визначте рядок, у якому всі дієслова майбутнього часу записано у простій формі.
А наллю, говоритимуть, боротимусь;
Б знайду, заохочу, замріюся;
В буду сидіти, буду поливати, буду милуватися;
Г порпатимуся, переїжджатимемо, полотимеш.
9. Визначте ПРАВИЛЬНЕ твердження.
А Дієслова доконаного виду можуть вживатися у формах будь-якого часу.
Б Дієслова недоконаного виду можуть вживатися у формах будь-якого часу.
В Дієслова майбутнього часу можуть вживатися у значенні минулого.
Г У дієсловах майбутнього часу можемо визначити рід.
10. У якому рядку дієслово записано правильно?
А Пишиш;
Б знаходеш;
В вбачаїш;
Г червонієш.
11. Визначте, у якому реченні вжито дієслово у майбутньому часі.
А Сумовито скрипить дуб, замислився перед зимовим сном ясен, тяжко зітхає клен.
Предмет: Математика, автор: romashka3361861