Предмет: Алгебра, автор: mish22

помогите решить пожалуйста ! найдите значение выражения 95/(5√5)2

Ответы

Автор ответа: Никусёнокя

Ну я бы сделала так . Не уверенна что правильно ... 95. 95. 95. 95. 19 _____ = ______. =______. =______=___ (5 √5)^2. ( √25*5)^2. ( √125)^2. 125. 25

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

What does this text mainly explain?

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

5.Какой из героинь принадлежит портретное описание : «Моя незнакомка, высокая брюнетка лет около двадцати — двадцати пяти, держалась легко и стройно. Оригинальную красоту её лица, раз увидев, нельзя было позабыть. Прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, тёмных глазах…» А. Земфире Б. Асе В. Олесе

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: dimakissil92

Барыс-мысық тұқымдас жыртқыш аң.Ол басын мәңгі қар басқан тауларды мекендейді.Оның терісі бағалы.Қимылы жылдам, епті.Жемтігін қуғанда 7-8м биітікке дейін секіреді.Олар ойынпаз, қарға аунап ойнағанды жақсы көреді.Қазақ ежелден барыстың тектілігі, батылдығын пір тұтқан.

Қосаяқ-кішкентай кеміргіш аң. Балқаш өңірінде тіршілік етеді.Сирек кездеседі.Ол өсімдік дәнімен , жемісімен, қоңыз, шегірткемен қоректенеді.Қыстай денесіне жинаған майымен қоректеніп, ұйықтап жатады.

Құлан шөлді жерді мекендейді .Алматы, Қарағанды хайуанаттар бағында бағылады.Түрікмен жерінен әкеліп жерсіндірілген.Ол есекке де, жылқыға да ұқсайды.Олар бұрын Қазақстан жерінде үйір-үйірімен жүретін.Оны есепсіз аулап, азайып кетті.Қазір қорғауға алынған.(97 сөз)

Мәтіннен негізгі ақпаратты анықтаңыз.

Мәтінде нелер туралы айтылған?

_______________________________________________________________________________о чём говорится в тексте

как зделать подскажыте

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: ulugbek005

легковой автомобиль массой 1 т, трогаясь с места, достигает скорости 30 м/с за 20 с. найдите силу тягу ,если коэффициент равен 0,05

11 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: s1weta995

Помогите отдам 27 пунктов!

1)записать цифры пятеричной системы счисления

2)записать общий вид числа

3)перевести числа из десятичной системы счисления в пятеричную

(194,4284,759,1032,2023,562,91,374,66,8404,756,392,3737,431,14282.)

4)перевести числа полученные в предыдущем пункте задания из пятеричной системы в десятичную

11 лет назад