Предмет: Алгебра, автор: Morevun

Помогите пожалуйста!!
Нужно доказать тожество

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
sin  alpha +sin( alpha + frac{14 pi }{3} )+sin( alpha - frac{8 pi }{3})=0\\ sin alpha +sin( alpha + frac{15 pi + pi }{3}  )+sin( alpha - frac{9pi-pi}{3} )=0\\ sin  alpha +sin(5pi +( alpha - frac{pi}{3} ))+sin(-3pi+( alpha +frac{pi}{3}))=0\ \ sin alpha -sin( alpha -frac{pi}{3})-sin( alpha +frac{pi}{3})=0\ \ sin alpha -(sin( alpha -frac{pi}{3})+sin( alpha +frac{pi}{3}))=0}

sin alpha -2cdotsin frac{ alpha -frac{pi}{3}+ alpha +frac{pi}{3}}{2} cdotcos frac{ alpha -frac{pi}{3}- alpha -frac{pi}{3}}{2} =0\ \ sin alpha -2sin alpha cos(-frac{pi}{3})=0\ \ sin  alpha  -2sin alpha cdot frac{1}{2}=0\ \ sin alpha -sin alpha =0\ \ 0=0



Что и требовалось доказать
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: albinapetruna
1. Який серед перелічених членів речення є другорядним? (0,5 б.)
А) Підмет;
Б) обставина;
В) присудок.
2. У якому реченні виділене слово є додатком? (1 б.)
А) Летять у далекому вирії гуси.
Б) Кожна травичка на своєму корені росте.
В) Вишиває осінь золоті квітки.
3. У якому реченні правильно виділене означення? (1 б.)
А) Задумалось глибоко поле.
Б) А ми ту червону калину підіймемо.
В) Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.
4. Укажіть, у якому реченні є обставина: (1 б.)
А) Берізки зашелестіли своїми листочками.
Б) Настав сірий туманний ранок.
В) Зима непомітно вступила в свої права.
Г) Серце оживає і радіє весні.
5. У реченні Бабуся пригостила всіх варенням із малини виділені слова є: (1 б.)
А) Обставиною. Б) Підметом. В) Означенням. Г) Додатком.
6. Другорядний член речення, що вказує на ознаку дії (місце, час, причину,
мету, спосіб або ступінь) і відповідає на питання як? де? куди? звідки?
коли? відколи? чому? з якою метою? навіщо? тощо називається: (0,5 б.)
А) додатком
Б) означенням
В) обставиною
7. Складіть і запишіть речення, в яких у ролі означень виступали б cлова
рідний, блакитний, сонячний. Підкресліть граматичні основи та означення
в своїх реченнях. (3 б.)
8. Складіть та запишіть речення за схемою: означення – підмет – присудок –
обставина. (1 б.)
9. Складіть речення, у яких подані іменники виступали б то підметами, то
додатком. Підкресліть відповідні члени речення. (3 б.)
Друг, мама, школа.