Предмет: Английский язык, автор: g1et7takuzyata

памогите
Test 1. First or Second Conditional? Put the verbs in brackets into the correct tense

1. If he (run), he'll get there in time
2. They would be rather offended if i (not go) to see them.
3. If you took more exercise, you (feel) better

Ответы

Автор ответа: Speranska1
4
First Conditionals выражают реальные ситуации, которые могут произойти в будущем или настоящем. Высокая вероятность.

Second Conditionals выражают ситуации, действие которых в настоящем или будущем являются нереальными. 

1. If he runs, he'll get there in time.- First Conditional
Если он побежит, то доберётся туда во время.

2. They would be rather offended, if I didn't go to see them.- Second Conditional
Они были бы весьма обижены, если бы я не пришёл увидеть их.

3. If you took more exercises, you would feel better. Second Conditional
Если бы ты делал больше упражнений, то чувствовал бы себя лучше.
Автор ответа: ШахДи
1
1.If he runs, he will get there in time.
2.They would be rather offended if I didn`t go to see them.
3.If you took more exercize, you would feel better.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Nastik2592
Предмет: Русский язык, автор: rayhanysm
сть Задание 2. Прочитайте текст. Подготовьте краткий пересказ его. Определите стиль этого т пример, когда номер телефона является информацией, а когда становится знанием. Найд с причастным и деепричастным оборотами. Объясните постановку знаков препинания. Что такое знания Commerc Знания систематизированные достоверные, обоснованные представления о предметах и явлени Знания применяются людьми для рациональной организации своей деятельности и решения возникающ Информация сведения о фактах, событиях, реалиях окружающего мира, в-передаче и при участвовать люди или специальные устройства. Знания отличаются от информации тем, что знания приобретаются только через личностное осмы стать обладателем знания, необходимо воспринять нужную информацию и провести ее через собстве происходит восприятие информации, транслируемой определенным книгой, интерне смысления информация результируется в знания. Обладающий знаниями способен выполнять нформации. источником: Например, учитель математики обладает знаниями в области своего предмета. Объясняя классу с е передает непосредственно знания, а является источником информации. У учеников сформирую осто прослушают учителя, но и поймут, осознают то, что он пытается им донести, запомнят эту и в навык решения задач. Профессор В. П. Колесов писал: «Знания возникают в результате мыслительной деятельности приятие, осмысление, систематизацию и интерпретацию информации, то есть потокол срочно ​